云南省标准教辅同步指导训练与检测四年级语文人教版
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2. 王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的一项是( )。
A. 善待地球就是善待自己 B. 讲文明、讲卫生、讲科学、树新风
C. 保护环境,从我做起 D. 追求绿色时尚,拥抱绿色生活
3. 在手抄报中,我写了生活中为保护环境的具体行为:____________________
4. 这些年来,环境问题得到了治理和改善,我发现:____________________
四、习作:推荐一个好地方。
第一关:审题指导
1. 本次习作,我们可以写( )。(多选)
A. 风景区 B. 图书馆 C. 想象中的地方 D. 游乐场 E. 传说中的地方
第二关:立意选材
2. 读一读下面关于本次习作的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)推荐的地方不能是山区,因为交通不便,不利于人们出行。( )
(2)推荐的地方可以是城市,也可以是农村。( )
(3)推荐的地方能带给我们快乐,使我们感到开心。( )
(4)推荐的地方必须全国有名,不然就没有意义。( )
第三关:思路训练
完成填空,理清本次习作的思路。
3. 我的习作题目是:____________________
4. 开头点题,开门见山交代要推荐的地方。我推荐的地方是__________,这个地方在__________。
中间写理由,抓住特点,从不同方面写出推荐理由。我的推荐理由是:①____________________;②____________________;③____________________。
结尾总结,概述推荐地方,再次点题,可以表达喜爱及赞美之情。
5. 根据上述内容,推荐时我可以采用的结构是____________________。
答案:2. B
3. 示例:节约用水、随手关灯、绿色出行等。
4. 示例:空气更清新了,河水更清澈了,环境更整洁了。
四、1. ABCD
2.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
3. 示例:美丽的西湖
4. 示例:美丽的西湖 杭州 ①西湖的景色十分秀丽 ②西湖有着丰富的历史文化底蕴 ③西湖周边有很多美食
5. 总分总结构