1. 寻找校园里的数学信息，能从数学的角度观察校园中的事物。通过数数活动，知道数字表示现实世界事物的数量，初步感知 10 以内的数。
2. 希望你能喜欢学校，很快融入新的集体，逐步适应学校的生活。
游戏 1：手指“动一动”
（1）手指操。
伸出两只手，一起来做手指操，可以边说歌谣，边做动作。
|歌谣|动作|
|----|----|
|一根手指点点，
两根手指剪剪，
三根手指弯弯，
四根手指叉叉，
五根手指开花。|伸出两只手的食指互相点一点，
两只手各伸出两根手指做剪刀状，
两只手各伸出三根手指弯一弯，
两只手各伸出四根手指互相交叉，
两只手各伸出五根手指拼成一朵花。|
（2）数一数，连一连。
①数一数：图片里的小鸟有几只？向日葵有几棵？有几个气球？有几张乒乓球桌？
②哪张图片里事物的数量和下面伸出的手指的数量相同？请你用线连一连。

游戏 2：寻找生活中的“数朋友”
在你居住的小区或者房间里找一找，有哪些和“数”有关的事物，比如你居住的楼一共有几层，你家在第几层，你家的门牌号是几号，房间里有几个门、几盏灯，等等。
提示：可以把找到的“数朋友”用画画或者自己喜欢的方式记录下来，也可以和小伙伴聊一聊寻找“数朋友”过程中的趣事。
|自我评价| |
|----|----|
|能说出并记录一种事物的数量| |
|能说出并记录两种事物的数量| |
|能说出并记录两种以上事物的数量| |
给自己的表现涂上小红花吧。