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【题目】如图所示的现象中，解释错误的是（ ）
A. 甲图：马德堡半球实验是最早证明大气压很大的实验
B. 乙图：吸盘能吸附在墙上的原理是大气压强的作用
C. 丙图：高压锅容易把食物煮熟是锅内气压增大，水的沸点升高
D. 丁图：用自制气压计可探究大气压随高度增加而升高的关系
参考答案：
【答案】D
【解析】分析：铜球内为真空，实验可证明大气压的存在；高压锅通过增大锅内气压的办法来提高水的沸点，大气压与高度有关；
解答：马德堡半球实验是最早证明大气压很大的实验，是课本上的实验A正确；在使用吸盘时，先向下压，排出里面的空气，这样在大气压的作用下就将吸盘牢牢的压在了墙壁上，B正确；气压大沸点高，这是高压锅的原理，C正确；高度越高气压越低，D错误。
故选D
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查看答案和解析>>【题目】某同学测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，他设计的电路图如图甲所示．实验中各元件均完好，电源保持不变．
（1）该实验的原理是 ．
（2）请根据图甲将图乙中的实验电路连接完整（用笔画线代替导线，连线不得交叉）．
（3）连接电路的过程中开关应 ， 滑动变阻器的滑片应滑到（填“左”或“右”）端．
（4）闭合开关后，发现灯不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行操作是
A.检查电路是否断路
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（5）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，该灯泡的额定功率为W．此时若滑片向左滑动，电压表的示数出现（填“增大”、“不变”或“减小”）．
（6）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏，为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项： ． -
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查看答案和解析>>【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，需要用到的研究方法是控制变量法，
（1）实验前要保证水和食用油相同．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
70
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长时间，此时，水吸收的热量食用油吸收的热量．（选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”） 吸热的能力更强． -
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查看答案和解析>>【题目】为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．选取由铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图所示．
如图 如图
(1)①将托盘天平放在水平桌面上，将______移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．
②用直尺或量筒(排水法)分别测算出每个金属块的体积．
(2)下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
①已根据表中数据画出了铜组件的m—V图象，请在同一坐标轴中画出铝组件的m—V图象_________．
②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值______(填“相同”或“不同”)；体积相同的不同物质，质量_______．质量与体积的比值反映了物质的一种特性，称为________．
③若测得另一铝质实心物体质量为135 g，则该物体的体积应为_______cm3.
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查看答案和解析>>【题目】沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ）
A. 此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强
B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C. 若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大
D. 若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大
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查看答案和解析>>【题目】把装有适量水的玻璃倒置在盛水的烧杯中，液面稳定后，玻璃管中水面高于烧杯中水面，a是玻璃管口处一点，如图所示．将玻璃管绕a点倾斜一定角度，液面稳定后，下列说法正确的是（ ）
A. 玻璃管内水的质量变大
B. 玻璃管内气体压强变大
C. 玻璃管外水对烧杯底部压强变大
D. 玻璃管内气体压强的变化量小于管内水对烧杯底部压强的变化量
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查看答案和解析>>【题目】一张硬纸片就可以托起一整杯水，这证明 ，若杯口朝向其他方向，如图所示，则硬纸片 （会/不会）掉下，这说明 ．
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