【题目】如图是探究物休的动能跟哪些因素有关的实验装置图。
![]()
①实验中通过观察木块B被钢球A撞出距离的长短来判断钢球动能的大小,这种实验方法叫_____(填“控制变量法”转换法”或“理想模型法”)
②让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越大,木块B被撞得越远。所以质量相同时,钢球的速度越大,动能_____,改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。质量越大的钢球将木块B撞得越远,从而可知钢球的速度相同时,_____越大,动能越大。
参考答案:
【答案】转换法;越大质量
【解析】
(1)掌握转换法的应用,实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小;
(2)掌握控制变量法的应用:动能的大小与物体的速度和质量有关,要探究动能和速度的关系,需保持质量相同,要探究动能和质量的关系,需保持速度相等;
(1)比较木块移动的距离是为了比较钢球具有动能的大小,物理学称这种实验方法为转换法;
(2)钢球放置位置越高,滑到水平面的速度越大,将木块撞击的更远,这表明质量相同时,速度越大,物体的动能越大;不同小球从同一斜面同一高度滑下,滑到水平面的速度相同,质量大的将木块撞击的更远,这表明速度相同时,质量越大,物体动能越大。
故答案为:(1)转换法;(2)越大;质量。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程。
①该探究要用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向做匀速线运动。根据_____原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等。
②小南分析甲、乙两图实验,发现F1<F2,说明滑动摩擦力的大小与_____有关;分析甲、丙两图实验,发现F1<F3,说明滑动摩擦力的大小与接能面的_____有关。
③小南在本次探究中运用的研究方法是_____和转换法。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)如图甲、乙,先用弹簧测力计吊着石块,弹簧测力计的示数为l.6N,然后让石块完全浸没在水中,弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为 N.
(2)如图丙,用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面,随着石块露出水面的体积越来越大,观察到弹簧测力计的示数也越来越大,则石块受到水的浮力越来越 (选填“大”或“小”)。说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。
(3)通过比较图乙和图 ,可以探究浮力大小跟液体密度是否有关。

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中,实验装置如图所示。

①实验中应量取_______相等的甲乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热,加热4min,甲吸收的热量_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,
②当它们吸收相同的热量时,通过比较____________________来判断吸热能力的强弱。
③通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃,甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲____Q乙。
④分析实验数据可知:______物质的吸热能力强。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中,实验装置如图所示.


(1)实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体,分别倒入相同的两烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较__________来判断吸热能力的强弱.
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到58℃时,甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_____Q乙.
(3)分析实验数据可知_____物质的吸热能力强.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】2017年5月18日,中国科学家首次在南海试采可燃冰取得圆满成功,实现了我国天然气水合物开发的历史性突破.可燃冰清洁无污染,储量巨大,是一种非常理想的新型能源.可燃冰的热值很大,是天然气热值的10倍以上,若按15倍计算.[c水=4.2×103J/(kg℃),天然气的热值q=7.0×107J/m3]求:
(1)体积为0.0lm3的可燃冰完全燃烧放出的热量为多少?
(2)若这些热量的90%被质量为100kg的水吸收,则水升高的温度是多少?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示,电加热器置于塑料杯里,实验中不停地轻轻搅拌水,并每隔30 s记录温度一次,结果记录在下表中,电加热器的功率及水的质量均为已知。下列说法正确的是

A.通过实验数据分析,计算水的比热容最好利用后3次的数据
B.为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯
C.在最初的120s内,水温上升的速度是0.125℃/s
D.实验过程中,因为有热量散失,计算出水的比热容值会偏小
相关试题