【题目】学过天平使用的知识后,好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量.在调节横梁平衡时,先将游码移至零刻度线处,此时指针偏向分度盘右侧,则应将平衡螺母向_______调节.他发现无论怎样调节平衡螺母,指针总略偏向分度盘右侧 ,于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量,如图所示.则鸡蛋的质量_______61g(大于/等于/小于).
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参考答案:
【答案】 左 等于
【解析】试题分析:在调节横梁平衡时,先将游码移至零刻度线处,指针指向分度盘的中央,如果指针偏向分度盘右侧,说明右边重,则应将平衡螺母向左调节。
他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡了,并进行了测量,这样鸡蛋的质量等于砝码的质量加游码的质量:50g+10g+1g=61g。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示是一个能吹冷热风的电吹风简化电路,其中A是吹风机,B是电热丝.将它接入家庭电路,只闭合S1 , 电吹风吹冷风:若再将S2闭合,则此时该电路的( )

A.总电阻增大
B.总功率增大
C.总电压减小
D.总电流减小 -
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查看答案和解析>>【题目】某同学想将如右图的弹簧测力计改为密度秤,他的操作如下:

①将塑料杯挂在弹簧测力计上,然后将指针调到零刻度线处;②在塑料杯中装满水,弹簧测力计示数如图甲所示;③将塑料杯中的水倒尽,再在塑料杯中装满待测液体,弹簧测力计示数如图乙所示.则杯中水的质量为____________kg,待测液体的密度为_______kg/m3,他设计的密度秤的量程为0~_______kg/m3.(g取10 N/kg)
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查看答案和解析>>【题目】根据如图所示的两盏白炽灯的铭牌,可以判断( )

A.甲灯一定比乙灯亮
B.正常发光时,甲灯的电阻大于乙灯的电阻
C.正常发光时,甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍
D.正常发光时,甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍 -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示的电路中,移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数从8V变为6V,电流表的示数变化了0.2A,则该定值电阻所消耗功率的变化量为( )

A.0.4W
B.2.8W
C.1.6W
D.1.2W -
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查看答案和解析>>【题目】在“探究二力平衡条件”活动中,主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是________(选填“小车”或“砝码”)。
(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在____________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些,为什么?__________________,____________________.
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查看答案和解析>>【题目】教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦; b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦; d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:

实验
接触面
接触面积/m2
速度
压力/N
摩擦力/N
1
木块与桌面
0.01
v
5
1
2
木块与桌面
0.01
2v
5
1
3
木块与桌面
0.01
v
10
2
4
木块与毛巾面
0.01
v
5
★
5
木块与桌面
0.005
v
5
1
(1)比较实验1、2可知:设想________是错误的,判断的理由是__________________。
(2)比较实验__________两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做____________运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为________N (3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法_______(填“正确”或“不正确”),其理由是__________________________。
(4)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是______________。
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:_________________
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