【题目】下列现象中,属于升华的是( )
A.樟脑丸逐渐变小
B.冬季河面结冰
C.湿衣服逐渐变干
D.开水冒“白气”
参考答案:
【答案】A
【解析】解:A、樟脑球逐渐变小,即是由固态直接变成气态,故是升华现象,故A正确;
B、冬天河面上的水结冰,是水放热发生的凝固现象,故B错误;
C、湿衣服变干了,是水由液态变为气态的过程,是汽化现象,故C错误;
D、开水冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴,故D错误.
故选A.
【考点精析】通过灵活运用升华和凝华的定义和特点,掌握升华:物质由固态直接变成气态的过程.升华吸热.凝华:物质由气态直接变成固态的过程.凝华放热.像雪、霜等小冰晶都是凝华形成的即可以解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】如图所示电路,两只灯泡L1和L2上分别标有“8V 4W”和“4V 1W”,将它们与滑动变阻器串联后加在8V的电源上,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动时,假设两灯的灯丝电阻不随温度变化,电源电压保持不变,则下列说法错误的是( )

A. 滑动变阻器的滑片P向a滑动时,通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
B. 因为灯L1的额定功率大,所以灯L1始终比灯L2亮
C. 当滑动变阻器的滑片P在向a移动过程中,两灯的功率始终相同
D. 当滑动变阻器的滑片P移动到a时,两灯都能正常发光
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查看答案和解析>>【题目】在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验中,探究液体压强的工具是 .
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”).
(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系,结论是: .
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用 两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 .
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查看答案和解析>>【题目】下列物理量的认识中,最接近实际的是( )
A. 我国家庭电路的电压为380V
B. 初中物理课本的长度为26cm
C. 冷冻室里冰淇淋的温度为10℃
D. 一个普通中学生的质量约为500kg
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查看答案和解析>>【题目】关于“压强”的实验探究

(1)探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示①实验中通过观察__________来比较压力作用的效果;②对比________两图,可以得出压力大小相同时,受力面积______(填“越大”或“越小),压力作用效果越明显;③对比甲、丁两图,得出压力作用效果与压力大小无关,你认为这个结论________(填 “正确”或“不正确”),理由是_______________,
(2)为了研究压力作用效果和压力大小的关系,应选择_________两图。
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查看答案和解析>>【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:
(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是 .
A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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查看答案和解析>>【题目】下列事件中,力对物体做了功的是( )
A.用力推汽车,没有推动
B.将重物从一楼扛到二楼
C.举重运动员举着杠铃保持不动
D.提着水桶在水平路面上匀速前行
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