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【题目】如图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是
A. 
发声的音叉激起水花
B. 
音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
C. 
改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音
D. 
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
参考答案：
【答案】C
【解析】
声音是由物体振动产生的，音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关；声音的传播需要介质，真空不能传声。
A、发声的音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，故A不符合题意；
B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，故B不符合题意；
C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高，能说明说明振动的频率决定声音的音调，故C符合题意；
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D不符合题意。
故选C。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示，下列说法不正确的有（ ）
A. 在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差
B. 在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压
C. 在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路
D. 将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，
与
比值变大 -
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查看答案和解析>>【题目】实验小组要测量某金属粒的密度，所用器材是一个空瓶、天平和水，首先称出空瓶的质量m瓶= 200g．装满水后称瓶和水的总质量m1=700g，然后将质量是m金=796g的金属粒缓慢放入瓶里，有水溢出，最后称得瓶、金属粒和剩余往瓶里的水的总质量m2=1395g。求：
（1）空瓶的容积是多少mL?
（2）溢出的水质量是多少g?
（3）佥属粒的密度是多少kg/
（结果保留2位小数，p水=l.0× 
kg/ ） -
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查看答案和解析>>【题目】拆开图甲中玩具，发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号
)各一个及连接导线。闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮。将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮。
(1)在方框内画出玩具的电路图_________；
(2)把电动机断开的连线接回原处，将电源正、负极反接，闭合开关，电动机________转动(填“不”“顺时针”或“逆时针”)，LED________(填“亮”或“不亮”)。
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查看答案和解析>>【题目】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到一定的 高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是___________________；
（2）小明实验数据记录如下表：
你认为表中空格处应填入______________；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是______；
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______（写出一个）。
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查看答案和解析>>【题目】在“探究响度与什么因素有关“的实验中：
（1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动．这种思维方法叫做________（填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是_______．由此可初步得出的结论是：声音的响度随________的增大而增大．
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明_____（多选 ）
A. 声音的音调与振动频率有关 B. 声波可以在空气中传播
C. 声波能传递能量 D. 声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
答：________
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查看答案和解析>>【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。
(1)常见温度计是根据液体____________的性质制成，图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是：____________________________________；
②B图中读数的错误是：____________________________________。
(2)小杨纠正错误后，将实验数据记录如下表：
在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
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