【题目】在“探究响度与什么因素有关“的实验中:
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动.这种思维方法叫做________(填“控制变量法”、“转换法”).
![]()
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是_______.由此可初步得出的结论是:声音的响度随________的增大而增大.
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明_____(多选 )
![]()
A. 声音的音调与振动频率有关 B. 声波可以在空气中传播
C. 声波能传递能量 D. 声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球会不会弹起?原因是什么?
答:________
参考答案:
【答案】转换乒乓球弹起的幅度变大振幅B,C左边音叉边乒乓球不会弹起;因为声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气
【解析】
(1)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法;
(2)声音的响度与振动幅度有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;
(3)声音的传播需要介质,声音能传递信息和能量;
(4)真空不能传声,宇航员在月球上做实验,分析左边音叉边乒乓球会不会弹起。
(1)用乒乓球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察这种思维方法叫转换法;
(2)若加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大,听到声音的响度变大,乒乓球弹起的幅度变大;
(3)用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明声波可以在空气中传播,声波能传递能量,故BC正确;
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气,在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉,左边音叉边乒乓球会不会弹起;
故答案为:(1)转换;(2)乒乓球弹起的幅度变大;振幅;(3)BC;(4)左边音叉边乒乓球不会弹起;因为声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】拆开图甲中玩具,发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号
)各一个及连接导线。闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮。将电动机一端连线断开,闭合开关,LED亮。
(1)在方框内画出玩具的电路图_________;
(2)把电动机断开的连线接回原处,将电源正、负极反接,闭合开关,电动机________转动(填“不”“顺时针”或“逆时针”),LED________(填“亮”或“不亮”)。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图描述的实验中,是在探究音调和频率的关系的是
A.
发声的音叉激起水花B.
音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开得越远C.
改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺听它振动发出的声音D.
抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小 -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了如图所示的实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到一定的 高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是___________________;
(2)小明实验数据记录如下表:

你认为表中空格处应填入______________;
(3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是______;
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的______(写出一个)。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。

(1)常见温度计是根据液体____________的性质制成,图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是:____________________________________;
②B图中读数的错误是:____________________________________。
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下表:

在实验过程中控制加热时间相同,通过比较________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给________加热更长的时间,此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用________这个物理量来描述。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系.他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见表).


(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定_____的位置,再调整固定_____的位置.(填“A”或“B”)
(2)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的__________.
(3)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是______.
(4)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量,并利用记录的数据、公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果可靠吗?________,为什么?____________________________________________________.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

(1)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1________(填“断路”或“短路”)。
(2)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图乙、丙、丁所示,可读出I1=________A,I2=________A,I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:__________________(写出关系式即可)。
(3)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用______________________________的方法继续实验进行验证。
相关试题