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【题目】如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是
A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力
C. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
参考答案：
【答案】B
【解析】A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；B. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；C. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力； D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件。故选C.
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙两个灯泡分别标有“220V 40W”、“220V 60W”字样，并联在220V电源上通过灯丝电流大的是灯泡；如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是灯泡；若它们串联在220V的电路中，较亮的是灯泡．
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查看答案和解析>>【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
实验数据记录如表．
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强． -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示，放在M、N水平面上的A、B两物体，分别在水平拉力F1、F2的作用下做匀速直线运动，且F2>F1，可以确定( )
A. B的速度一定大于A的速度
B. B受到的摩擦力一定大于A受到的摩擦力
C. A的底面积一定大于B的底面积
D. M的表面一定比N的表面更粗糙
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查看答案和解析>>【题目】小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．
（1）如图1是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；
（2）在拆接电路时，开关应；
（3）测量数据时，发现电流表指针如图3所示，原因是；
（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越 ．电阻R/Ω
5
10
15
20
电流I/A
0.6
0.3
0.15
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查看答案和解析>>【题目】如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，且电流表测灯L2中的电流．
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求 ．
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为A．
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为A，那么灯L1中的电流为A． -
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查看答案和解析>>【题目】如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）该实验的原理是 ．
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是 ．
（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向（选填“左”或“右”）移动．
（4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是 ．
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