【题目】某校一栋5层的教学大楼,第一层没有教室,二至五层,每层楼有6间教室,进出这栋大楼共有两道大小相同的大门和一道小门(平时小门不开).安全检查中,对这3道门进行了测试:当同时开启一道大门和一道小门时,3分钟内可以通过540名学生,若一道大门平均每分钟比一道小门可多通过60名学生.
(1)求平均每分钟一道大门和一道小门各可以通过多少名学生?
(2)检查中发现,紧急情况时因学生拥挤,出门的效率降低20%.安全检查规定:在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内安全撤离.这栋教学大楼每间教室平均有45名学生,问:在紧急情况下只开启两道大门是否可行?为什么?3道门都开启呢?
参考答案:
【答案】(1)平均每分钟一道大门可以通过120名学生,一道小门可以通过60名学生;(2)在紧急情况下只开启两道大门不可行,3道门都开启才符合安全要求.
【解析】试题分析:
(1) 因为一道大门平均每分钟比一道小门可多通过60名学生,所以可以设平均每分钟一道大门可通过x名学生并可以用x表示出平均每分钟一道小门可通过的学生人数. 通过等量关系“一段时间内通过的总人数等于每分钟通过的人数乘以时间”,利用未知数x分别将一道大门与一道小门3分钟内可以通过学生人数的表达式写出来. 结合“同时开启一道大门和一道小门时3分钟内可以通过540名学生”这一等量关系,利用上述含未知数的表达式列出相应的方程,求解方程以及相关的未知量并作答即可.
(2) 先根据题意计算出这栋楼中的学生总人数,再根据紧急情况下的通行效率计算出只开启两道大门5分钟内最多可通过的人数,若可通过的人数比总人数要多则只开启两道大门可行,反之则不可行. 根据紧急情况下的通行效率计算出一道小门5分钟内最多可通过的人数,从而计算出3道门都开启时5分钟内最多可通过的人数,将这一结果与总人数相比,若可通过的人数比总人数要多则3道门都开启是可行的,反之则不可行.
试题解析:
(1) 设平均每分钟一道大门可通过x名学生,则平均每分钟一道小门可通过(x-60)名学生.
根据题意列方程,得
3x+3(x-60)=540
去括号,得 3x+3x-180=540,
移项,得 3x+3x=540+180,
合并同类项,得 6x=720,
系数化为1,得 x=120.
因此,x-60=120-60=60.
答:平均每分钟一道大门可通过120名学生,平均每分钟一道小门可通过60名学生.
(2) 在紧急情况下,只开启两道大门是不可行的,3道门都开启才是可行的. 理由如下.
这栋楼约有学生
(人).
在紧急情况下,一道大门5分钟内最多可通过
(人).
若只开启两道大门,则5分钟内最多可通过
(人).
因为960<1080,所以在紧急情况下只开启两道大门是不可行的.
在紧急情况下,一道小门5分钟内最多可通过
(人).
若3道门都开启,则5分钟内最多可通过
(人).
因为1200>1080,所以在紧急情况下3道门都开启是可行的.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】等腰三角形的一个外角是140° ,则其底角是
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】若等腰三角形的一个外角为100°,则它的顶角为 .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】(1)一个两位数A,十位数字为a,个位数字为b,交换a和b的位置,得到一个新的两位数B,则A+B一定能被______整除,A-B一定能被______整除;
(2)一个三位数M,百位数字为a,十位数字为b,个位数字为c(a,b,c均为1至9的整数),交换a和c的位置,得到一个新的三位数N.请用含a、b、c的式子分别表示数N与M-N;
(3) 若(2)中a比b大1,M比N大792,求M.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】一动点P从数轴上的原点出发,按下列规则运动:
(1)沿数轴的正方向先前进5个单位,然后后退3个单位,如此反复进行;
(2)已知点P每秒只能前进或后退1个单位.设Xn表示第n秒点P在数轴上的位置所对应的数,则X2018为__________.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,CO⊥AB于点O,点D、E分别在边AC、BC上,且AD=CE,连结DE交CO于点P,给出以下结论:
①△DOE是等腰直角三角形;②∠CDE=∠COE;③若AC=1,则四边形CEOD的面积为
;④
,其中所有正确结论的序号是 .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知一次函数y=(m-3)x+m-8,y随x的增大而增大,
(1)求m的取值范围;
(2)如果这个一次函数又是正比例函数,求m的值;
(3)如果这个一次函数的图象经过一、三、四象限,试写一个m的值,不用写理由.
相关试题