【题目】“小组合作学习”成为我区推动课堂教学改革，打造自主高效课堂的重要举措．某中学从全校学生中随机抽取100人作为样本，对“小组合作学习”实施前后学生的学习兴趣变化情况进行调查分析，统计如下：
请结合图中信息解答下列问题：
（1）小组合作学习前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比为；
（2）补全小组合作学习后学生学习兴趣的统计图；
（3）通过“小组合作学习”前后学生学习兴趣的对比，请你估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有多少人？

参考答案：

【答案】
（1）30%
（2）解：如图所示：


（3）解：小组合作学习前学生学习兴趣“中”的有100×25%=25（人），

小组合作学习后学习兴趣提高了30﹣25=5（人）；

小组合作学习前学生学习兴趣“高”的有100×30%=30（人），

小组合作学习后学习兴趣提高了35﹣30=5（人）；

小组合作学习前学生学习兴趣为“极高”的有100×25%=25（人），

小组合作学习后学习兴趣提高了30﹣25=5（人），

则2000× =300（人）．

答：全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有300人


【解析】解：（1）小组合作学习前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比为1﹣25%﹣20%﹣25%=30%； 所以答案是：30%；（2）“小组合作学习”学习兴趣“中”的人数是100﹣30﹣35﹣5=30（人），补图如下：

【考点精析】本题主要考查了扇形统计图和条形统计图的相关知识点，需要掌握能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况；能清楚地表示出每个项目的具体数目，但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况才能正确解答此题．

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