【题目】(1)计算
(2)解不等式组
,并写出不等式组的非负整数解。
(3)解分式方程:![]()
参考答案:
【答案】①
+2
;②0、1;③原方程无解.
【解析】
(1)首先计算负指数次幂,0次幂,二次根式的混合运算,去掉绝对值符号,化简二次根式,然后合并同类二次根式即可求解;(2)首先解每个不等式,两个不等式解集的公共部分就是不等式组的解集.(3)中因为x2-4=(x+2)(x-2),所以最简公分母为(x+2)(x-2),确定方程的最简公分母后,方程两边乘最简公分母,把分式方程转化为整式方程求解. .
解(1)原式=3-1-(1-
)+
-1
=3-1-1+
+2
-1
=
+2![]()
(2)![]()
解不等式①得,x≤1,
解不等式②得,x<4,
所以不等式组的解集是x≤1,
所以不等式组的非负整数解是0、1.
故答案为:0、1.
(3)方程两边同乘(x+2)(x-2),
得:(x-2)2=(x+2)2+16,
整理解得x=-2.
经检验x=-2是增根,
故原方程无解.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC三个定点坐标分别为A(﹣1,3),B(﹣1,1),C(﹣3,2).

(1)请画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1;
(2)以原点O为位似中心,将△ABC放大为原来的2倍,得到△A2B2C2 , 画出△A2B2C2 , 并直接写出S
:S
= . -
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查看答案和解析>>【题目】某中学对全校1200名学生进行“校园安全知识”的教育活动,从1200名学生中随机抽取部分学生进行测试,成绩评定按从高分到低分排列分为A、B、C、D四个等级,绘制了图①、图②两幅不完整的统计图,请结合图中所给信息解答下列问题:

(1)求本次被抽查的学生共有多少人?
(2)将条形统计图和扇形统计图补充完整;
(3)求扇形统计图中“A”所在扇形圆心角的度数;
(4)估计全校“D”等级的学生有多少人? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,将
沿
平移,且使
点平移到
点,
平移后的对应点分别为
. 
(1)写出
两点的坐标; (2)画出平移后所得的
;(3)五边形
的面积
-
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查看答案和解析>>【题目】对x,y定义一种新运算T,规定:T(x,y)=
(其中a,b均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算,例如:T(0,1)=
=b,已知T(1,1)=2.5,T(4,﹣2)=4.(1)求a,b的值;
(2)若关于m的不等式组
恰好有2个整数解,求实数P的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在三角形
中,
,点
是
上一点,点
是三角形外上一点, 且
点
为线段
上一点,连接
,且
.
(1)若
,求
的度数;(2)若
,求
的度数 -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0),

(1)请直接写出点A关于原点O对称的点的坐标;
(2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°,求出A′点的坐标。
(3)请直接写出:以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.
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