【题目】如图,△ABC内接于⊙O,弦AD⊥BC,垂足为H,连接OB.
(1)如图1,求证:∠DAC=∠ABO;
(2)如图2,在弧AC上取点F,使∠CAF=∠BAD,在弧AB取点G,使AG∥OB,若∠BAC=600,
求证:GF=GD;
(3)如图3,在(2)的条件下,AF、BC的延长线相交于点E,若AF:FE=1:9,求sin∠ADG的值。
![]()
![]()
![]()
参考答案:
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析;(3)
.
【解析】试题分析:(1)延长BO交⊙O于点Q,连接AQ.由圆周角定理可得:∠AQB=∠ACB,再由等角的余角相等即可得出结论;
(2)证明△DFG是等边三角形即可;
(3)延长GA,作FQ⊥AG,垂足为Q,作ON⊥AD,垂足为N,作OM⊥BC,垂足为M,延长AO交⊙O于点R,连接GR.作DP⊥AG,DK⊥AE,垂足为P、K.设AF=k,则FE=9k,AE=10k.在△AHE中, AH=5k.设NH=x,则AN=5k-x, AD=10k-2x.在△AQF中, AF=k,AQ=
,FQ=
k.由(2)知:△GDF是等边三角形,得到GD=GF=DF,进而得到AG=9k-2x.
OM=NH=x,BC=
x, GF=BC=
x.在△GQF中,GQ=AG+AQ=
k-2x,QF=
k,GF=
x,由勾股定理解出
,得到AG=9k-2x=
,AR=2OB=4OM=4x=7k.在△GAR中,由sin∠ADG=sin∠R即可得出结论.
试题解析:解:(1)证明:如图1,延长BO交⊙O于点Q,连接AQ.
∵BQ是⊙O直径,∴∠QAB=900.∵AD⊥BC,∴∠AHC=900.
∵弧AB=弧AB,∴∠AQB=∠ACB.
∵∠AQB+∠ABO=900,∠ACB+∠CAD=900
∴∠ABO=∠CAD
(2)证明:如图2,连接DF.
![]()
∵AG∥OB,∴∠ABO=∠BAG.∵∠ABO=∠CAD,∴∠CAD=∠BAG.
∵∠BAC=600,∴∠BAD+∠CAD=∠BAD+∠BAG=600,即∠GAD=∠BAC=60°.∵∠BAD=∠CAF.∴∠CAF+∠CAD=600,∴∠GAD=∠DAF=600,∴∠DGF=∠DAF=60°.
∵弧GD=弧GD,∴∠GAD=∠GFD=600,∴∠GFD=∠DGF=600,∴△DFG是等边三角形,∴GD=GF.
(3)如图3,
延长GA,作FQ⊥AG,垂足为Q,作ON⊥AD,垂足为N,作OM⊥BC,垂足为M,延长AO交⊙O于点R,连接GR.作DP⊥AG,DK⊥AE,垂足为P、K.
∵AF:FE=1:9,∴设AF=k,则FE=9k,AE=10k.在△AHE中,∠E=300,∴AH=5k.
设NH=x,则AN=5k-x.∵ON⊥AD,∴AD=2AN=10k-2x
又在△AQF中,∵∠GAF=1200,∴∠QAF=600,AF=k,∴AQ=
,FQ=
k.
由(2)知:△GDF是等边三角形,∴GD=GF=DF,
∵∠GAD=∠DAF=600,∴DP=DK,∴△GPD≌△FKD,△APD≌△AKD
∴FK=GP,AP=AK,∠ADK=300,∴AD=2AK=AP+AK=AF+AG
∴AG=10k-2x-k=9k-2x.
∵作OM⊥BC,ON⊥AD,∴OM=NH=x.∵∠BOD=
∠BOC=∠BAC=600
∴BC=2BM=
x.∵∠BOC=∠GOF,∴GF=BC=
x
在△GQF中,GQ=AG+AQ=
k-2x,QF=
k,GF=
x
∵![]()
∴
,
.
∴AG=9k-2x=
,AR=2OB=4OM=4x=7k,
在△GAR中,∠RGA=900,
∴sin∠ADG=sin∠R=
=
.
![]()
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将一张长与宽之比为
的矩形纸片ABCD进行如下操作:对折并沿折痕剪开,发现每一次所得到的两个矩形纸片长与宽之比都是
(每一次的折痕如下图中的虚线所示).已知AB=1,则第3次操作后所得到的其中一个矩形纸片的周长是 ;第2016次操作后所得到的其中一个矩形纸片的周长是 .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在梯形ABCD中,点P从点A向点D运动,点Q从点C向点B运动.已知点P的运动速度为1cm/s,点Q的运动速度为2cm/s,AD=4cm,BC=8cm,运动时间为t.当t=_____S时,四边形ABQP是平行四边形?

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校在践行“社会主义核心价值观”演讲比赛中,对名列前20名的选手的综合分数m进行分组统计,结果如表所示:
组号
分组
频数
一
6≤m<7
2
二
7≤m<8
7
三
8≤m<9
a
四
9≤m≤10
2
(1)求a的值;
(2)若用扇形图来描述,求分数在8≤m<9内所对应的扇形图的圆心角大小;
(3)将在第一组内的两名选手记为:A1、A2,在第四组内的两名选手记为:B1、B2,从第一组和第四组中随机选取2名选手进行调研座谈,求第一组至少有1名选手被选中的概率(用树状图或列表法列出所有可能结果).

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为弘扬中华传统文化,了解学生整体听写能力,某校组织全校1000名学生进行一次汉字听写大赛初赛,从中抽取部分学生的成绩进行统计分析,根据测试成绩绘制出了频数分布表和频数分布直方图:
分组/分
频数
频率
50≤x<60
6
0.12
60≤x<70
a
0.28
70≤x<80
16
0.32
80≤x<90
10
0.20
90≤x≤100
c
b
合计
50
1.00
(1)表中的a=______,b=______,c=______;
(2)把上面的频数分布直方图补充完整,并画出频数分布折线图;
(3)如果成绩达到90及90分以上者为优秀,可推荐参加进入决赛,那么请你估计该校进入决赛的学生大约有多少人.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,有一块Rt△ABC的纸片,∠ABC=900,AB=6,BC=8,将△ABC沿AD折叠,使点B落在AC上的E处,则BD的长为( )

A.3B.4C.5D.6
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知:关于x的函数y=kx2+k2x﹣2的图象与y轴交于点C,
(1)当k=﹣2时,求图象与x轴的公共点个数;
(2)若图象与x轴有一个交点为A,当△AOC是等腰三角形时,求k的值.
(3)若x≥1时函数y随着x的增大而减小,求k的取值范围.
相关试题