【题目】下列结沦中,错误的有( ) ①Rt△ABC中,已知两边分别为3和4,则第三边的长为5;
②三角形的三边分别为a、b、c , 若a2+b2=c2 , 则∠A=90°;
③若△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:5:6,则这个三角形是一个直角三角形;
④若(x﹣y)2+M=(x+y)2成立,则M=4xy .
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
参考答案:
【答案】C
【解析】解答:①分两种情况讨论:当3和4为直角边时,斜边为5;当4为斜边时,另一直角边是
,所以错误; ②三角形的三边分别为a、b、c , 若a2+b2=c2 , 应∠C=90°,所以错误;
③最大角∠C=
×6=90°,这个三角形是一个直角三角形,正确;
④若(x﹣y)2+M=(x+y)2成立,则M=(x+y)2﹣(x﹣y)2=4xy , 正确.
故选C.
分析:根据勾股定理以及逆定理即可解答,本题考查勾股定理的逆定理的应用.判断三角形是否为直角三角形,已知三角形三边的长,只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可.勾股定理的逆定理:若三角形三边满足a2+b2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形.
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查看答案和解析>>【题目】为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数,命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数,满分为150分)分为5组:第一组75~90;第二组90~105;第三组105~120;第四组120~135;第五组135~150.统计后 得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图.观察图形的信息,回答下列问题:

(1)本次调查共随机抽取了该年级 名学生,并将频数分布直方图补充完整:
(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于 90分评为“D”,90~120 分评为“C”,120~135分评为“B”,135~150分评为“A”.那么该年级 1500名考生中,考试成绩评为“B”的学生有 名; -
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查看答案和解析>>【题目】(﹣2)4表示( )
A.(﹣2)×4
B.(﹣2)×(﹣2)×(﹣2)×(﹣2)
C.﹣4×4
D.(﹣2)+(﹣2)+(﹣2)+(﹣2) -
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查看答案和解析>>【题目】若|x+y-5|+(x-y-3)2=0,则x2-y2的结果是( )
A. 2 B. 8 C. 15 D. 无法确定
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知八边形ABCDEFGH中4个正方形的面积分别为25,144,48,121个平方单位,PR=13(单位),则该八边形的面积= 平方单位.

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查看答案和解析>>【题目】下列说法正确的是( )
A.相等的圆心角所对的弧相等B.90°的角所对的弦是直径
C.等弧所对的弦相等D.圆的切线垂直于半径
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查看答案和解析>>【题目】若a,b,c是直角三角形的三条边长,斜边c上的高的长是h , 给出下列结论:
①以a2 , b2 , c2的长为边的三条线段能组成一个三角形;②以
,
,
的长为边的三条线段能组成一个三角形;③以a+b , c+h , h的长为边的三条线段能组成直角三角形;④以
,
,
的长为边的三条线段能组成直角三角形,正确结论的序号为 .
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