【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,AB是⊙C的切线,切点为D,直线AC交⊙C于点E、F,且CF=
AC. ![]()
(1)求∠ACB的度数;
(2)若AC=8,求△ABF的面积.
参考答案:
【答案】
(1)解:连接CD,
![]()
∵AB是⊙C的切线,
∴CD⊥AB,
∵CF=
AC,CF=CE,
∴AE=CE,
∴ED=
AC=EC,
∴ED=EC=CD,
∴∠ECD=60°,
∴∠A=30°,
∵AC=BC,
∴∠ACB=120°.
(2)解:在Rt△ACD中,∠A=30°,AC=8,
∴AD=4
,CD=4,
∴AB=2AD=8
.
作FM⊥AB交AB于M,
∵CD⊥AB,
∴△ACD∽△AFM,
∴
,
即
,
∴FM=6,
∴△ABF的面积=
×ABFM=
×8
×6=24
,
【解析】(1)连接DC,根据AB是⊙C的切线,所以CD⊥AB,根据CD=
,得出∠A=30°,因为AC=BC,从而求得∠ACB的度数.(2)解直角三角形求得AD,进而求得AB,作FM⊥AB交AB于M,证得△ACD∽△AFM,根据相似三角形的性质求得FM,即可求得三角形的面积.
【考点精析】通过灵活运用切线的性质定理,掌握切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径即可以解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】班级准备召开主题班会,现从由3名男生和2名女生所组成的班委中,随机选取两人担任主持人,求两名主持人恰为一男一女的概率.(请用“画树状图”或“列表”等方法写出过程)
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查看答案和解析>>【题目】某公司为了解员工对“六五”普法知识的知晓情况,从本公司随机选取40名员工进行普法知识考查,对考查成绩进行统计(成绩均为整数,满分100分),并依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计表.解答下列问题:
组别
分数段/分
频数/人数
频率
1
50.5~60.5
2
a
2
60.5~70.5
6
0.15
3
70.5~80.5
b
c
4
80.5~90.5
12
0.30
5
90.5~100.5
6
0.15
合计
40
1.00
(1)表中a= , b= , c=;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)该公司共有员工3000人,若考查成绩80分以上(不含80分)为优秀,试估计该公司员工“六五”普法知识知晓程度达到优秀的人数.
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查看答案和解析>>【题目】为了对一棵倾斜的古杉树AB进行保护,需测量其长度.如图,在地面上选取一点C,测得∠ACB=45°,AC=24m,∠BAC=66.5°,求这棵古杉树AB的长度.(结果取整数) 参考数据:
≈1.41,sin66.5°≈0.92,cos66.5°≈0.40,tan66.5°≈2.30.
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查看答案和解析>>【题目】如图(1)所示为一上面无盖的正方体纸盒,现将其剪开展成平面图,如图(2)所示.已知展开图中每个正方形的边长为1.
(1)求在该展开图中可画出最长线段的长度?这样的线段可画几条?
(2)试比较立体图中
与平面展开图中
的大小关系?
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查看答案和解析>>【题目】如图,正方形ABCD中,AB=6,点E在边CD上,且CD=3DE.将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连接AG、CF.下列结论:①△ABG≌△AFG;②BG=GC;③AG∥CF;④S△FGC=3.其中正确结论的个数是( )

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查看答案和解析>>【题目】如图,点A(1,6)和点M(m,n)都在反比例函数y=
(x>0)的图象上,
(1)k的值为;
(2)当m=3,求直线AM的解析式;
(3)当m>1时,过点M作MP⊥x轴,垂足为P,过点A作AB⊥y轴,垂足为B,试判断直线BP与直线AM的位置关系,并说明理由.
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