【题目】下列结论错误的是
A. 全等三角形对应边上的中线相等
B. 两个直角三角形中,两个锐角相等,则这两个三角形全等
C. 全等三角形对应边上的高相等
D. 两个直角三角形中,斜边和一个锐角对应相等,则这两个三角形全等
参考答案:
【答案】B
【解析】试题分析:画出图形,根据全等三角形的性质和判定(全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS)判断即可.
解:![]()
A、∵△ABC≌△DEF,
∴AB=DE,∠B=∠E,BC=EF,
∵AM是△ABC的中线,DN是△DEF中线,
∴BC=2BM,EF=2EN,
∴BM=EN,
在△ABM和△DEN中
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∴△ABM≌△DEN(SAS),
∴AM=DN,正确,故本选项错误;
B、如教师用得含30度的三角板和学生用的含30度的三角板就不全等,错误,故本选项正确;
C、![]()
∵△ABC≌△DEF,
∴AB=DE,∠B=∠E,
∵AM是△ABC的高,DN是△DEF的高,
∴∠AMB=∠DNE=90°,
在△ABM和△DEN中
![]()
∴△ABM≌△DEN,
∴AM=DN,正确,故本选项错误;
D、根据AAS即可推出两直角三角形全等,正确,故本选项错误;
故选B.
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(1)请用直尺和圆规作出C处的位置;
(2)求我国海监船行驶的航程BC的长.
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查看答案和解析>>【题目】用科学记数法表示180 000的结果是( )
A.18×104B.0.18×105C.1.8×105D.1.8×106
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A.4 B.6 C.8 D.不能确定
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A.600m2
B.625m2
C.650m2
D.675m2 -
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查看答案和解析>>【题目】问题情境
学习完本册第二章“轴对称图形”后,张老师在课堂上提出这样的问题:“如图①,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,如何画一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形?”请在图中画出这条线段,并标出相关的度数.

问题探究
探究一:课后,小华经过探究发现:如图②,在△ABC中,∠A=26°,∠B=52°,也可以画一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形.请在图中画出这条线段,并标出相关的度数.

探究二:如图③,在△ABC中,当,∠B=2∠A时,是否一定存在一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形?若能,请在图中画出这条线段,若不能,直接写出∠A的取值范围.

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