【题目】如图,在长方形OABC中,O为平面直角坐标系的原点,点A的坐标为(a,0),点C的坐标为(0,b)且a、b满足
+|b﹣6|=0,点B在第一象限内,点P从原点出发,以每秒2个单位长度的速度沿着O﹣C﹣B﹣A﹣O的线路移动.
(1)点B的坐标为 ;当点P移动3.5秒时,点P的坐标为 ;
(2)在移动过程中,当点P到x轴的距离为4个单位长度时,求点P移动的时间;
(3)在O﹣C﹣B的线路移动过程中,是否存在点P使△OBP的面积是10,若存在求出点P移动的时间;若不存在,请说明理由.
![]()
参考答案:
【答案】(1)(4,6),(1,6);(2)2秒或6秒;(3)
或
.
【解析】
(1)利用非负数的性质可以求得a、b的值,根据长方形的性质,可以求得点B的坐标;根据题意点P从原点出发,以每秒2个单位长度的速度沿着O-C-B-A-O的线路移动,可以得到当点P移动4秒时,点P的位置和点P的坐标;
(2)由题意可以得到符合要求的有两种情况,分别求出两种情况下点P移动的时间即可.
(3)分为点P在OC、BC上分类计算即可.
(1)∵a、b满足
+|b-6|=0,
∴a-4=0,b-6=0,
解得a=4,b=6,
∴点B的坐标是(4,6),
∵点P从原点出发,以每秒2个单位长度的速度沿着O-C-B-A-O的线路移动,
∴2×3.5=7,
∵OA=4,OC=6,
∴当点P移动4秒时,在线段CB上,离点C的距离是:7-6=1,
即当点P移动4秒时,此时点P在线段CB上,离点C的距离是2个单位长度,点P的坐标是(1,6);
故答案为(4,6),(1,6).
(2)由题意可得,在移动过程中,当点P到x轴的距离为4个单位长度时,存在两种情况,
第一种情况,当点P在OC上时,
点P移动的时间是:4÷2=2秒,
第二种情况,当点P在BA上时.
点P移动的时间是:(6+4+2)÷2=6秒,
故在移动过程中,当点P到x轴的距离为4个单位长度时,点P移动的时间是2秒或6秒.
(3)如图1所示:
![]()
∵△OBP的面积=10,
∴
OPBC=10,即
×4×OP=10.
解得:OP=5.
∴此时t=2.5s
如图2所示;
![]()
∵△OBP的面积=10,
∴
PBOC=10,即
×6×PB=10.
解得:BP=
.
∴CP=
.
∴OC+CP=6+
=
,
∴此时t=
s,
综上所述,满足条件的时间t的值为2.5s或
s.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知A(2,-3)、P(3,
)、Q(-5,b)都在反比例函数的图象y=
(k≠0)上.(1)求此反比例函数解析式;
(2)求a+
的值;(3)若反比例函数y=
经过A′(2,3),点P和点Q关于y轴的对称点P′、Q′在反比例函数y=
的图象上吗?通过计算说明理由. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,AD是△ABC的高,CE是△ABC的中线.
(1)若AD=12,BD=16,求DE;
(2)已知点F是中线CE的中点,连接DF,若∠AEC=57°,∠DFE=90°,求∠BCE的度数.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某公司欲招聘一名部门经理,对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试.各项测试成绩如表格所示:
测试项目
测试成绩
甲
乙
丙
专业知识
74
87
90
语言能力
58
74
70
综合素质
87
43
50
(1)如果根据三次测试的平均成绩确定人选,那么谁将被录用?
(2)根据实际需要,公司将专业知识、语言能力和综合素质三项测试得分按4:3:1的比例确定每个人的测试总成绩,此时谁将被录用?
(3)请重新设计专业知识、语言能力和综合素质三项测试得分的比例来确定每个人的测试总成绩,使得乙被录用,若重新设计的比例为x:y:1,且x+y+1=10,则x= ,y= .(写出x与y的一组整数值即可).
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=3x+2的图象与y轴交于点A,与反比例函数y=
(k≠0)在第一象限内的图象交于点B,且点B的横坐标为1.过点A作AC⊥y轴交反比例函数y=
(k≠0)的图象于点C,连接BC.(1)求反比例函数的表达式.
(2)求△ABC的面积.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】直线AB:y=﹣x+b分别与x,y轴交于A(6,0)、B 两点,过点B的直线交x轴负半轴于C,且OB:OC=3:1.
(1)求点B的坐标.
(2)求直线BC的解析式.
(3)直线 EF 的解析式为y=x,直线EF交AB于点E,交BC于点 F,求证:S△EBO=S△FBO.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校300名学生参加植树活动,要求每人植4~7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四种类型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.将各类的人数绘制成扇形图(如图1)和条形图(如图2),经确认扇形图是正确的,而条形图尚有一处错误.
回答下列问题:
(1)条形图中存在错误的类型是 ,人数应该为 人;
(2)写出这20名学生每人植树量的众数 棵,中位数 棵;
(3)估计这300名学生共植树 棵.

相关试题