【题目】如图①,在
中,
,过
上一点
作
交
于点
,以
为顶点,
为一边,作
,另一边
交
于点
.
![]()
(1)求证:四边形
为平行四边形;
(2)当点
为
中点时,
的形状为 ;
(3)延长图①中的
到点
使
连接
得到图②,若
判断四边形
的形状,并说明理由.
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)菱形;(3)四边形
是矩形,理由见解析.
【解析】
(1)根据平行线的性质得到
,根据题意得到
,根据平行线的判定定理得到
,根据平行四边形的判定定理证明;
(2)根据三角形中位线定理得到
,得到
,根据菱形的判定定理证明;
(3)根据等腰三角形的性质得到
,根据有一个角是直角的平行四边形是矩形证明.
(1)证明:
,
,
,
,
,又
,
四边形
为平行四边形;
(2)解:
的形状为菱形,
理由如下:
点
为
中点,
,
,点
为
中点,
,
,
,
平行四边形
为菱形,
故答案为:菱形;
(3)四边形
是矩形,
理由如下:由(1)得,四边形
为平行四边形,
,
,
,
,
,
四边形
是平行四边形,
,
,
,
四边形
是矩形.
-
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查看答案和解析>>【题目】某年级共有300名学生.为了解该年级学生A,B两门课程的学习情况,从中随机抽取60名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:
,
,
,
,
,
);
.A课程成绩在
这一组是:70 71 71 71 76 76 77 78
79 79 79 
.A,B两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:课程
平均数
中位数
众数
A



B

70
83
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中
的值;(2)在此次测试中,某学生的A课程成绩为76分,B课程成绩为71分,这名学生成绩排名更靠前的课程是________(填“A”或“B”),理由是_______;
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计A课程成绩超过
分的人数. -
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查看答案和解析>>【题目】某校研究性学习小组在学习二次根式
=|a|之后,研究了如下四个问题,其中错误的是( )
A.在a>1的条件下化简代数式a+
的结果为2a﹣1
B.当a+
的值恒为定值时,字母a的取值范围是a≤1
C.a+
的值随a变化而变化,当a取某个数值时,上述代数式的值可以为 
D.若
=(
)2 , 则字母a必须满足a≥1 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,∠1=∠2,G为AD的中点,BG的延长线交AC于点E,F为AB上的一点,CF与AD垂直,交AD于点H,则下面判断正确的有( )

①AD是△ABE的角平分线;②BE是△ABD的边AD上的中线;
③CH是△ACD的边AD上的高;④AH是△ACF的角平分线和高
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
-
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查看答案和解析>>【题目】双峰县教育局要求各学校加强对学生的安全教育,全县各中小学校引起高度重视,小刚就本班同学对安全知识的了解程度进行了一次调查统计.他将统计结果分为三类,A:熟悉;B:了解较多;C:一般了解。图①和图②是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)求小刚所在的班级共有多少名学生;
(2)在条形图中,将表示“一般了解”的部分补充完整‘’
(3)在扇形统计图中,计算“了解较多”部分所对应的扇形圆心角的度数;
(4)如果小刚所在年级共1000名同学,请你估算全年级对安全知识“了解较多”的学生人数.

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查看答案和解析>>【题目】计算下列各题:
(1)
+|1﹣
|﹣π0+ 
(2)(
+
)×
﹣(4
﹣3
)÷2
. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,CD⊥AB于点D,CE是∠ACB的平分线,∠A=20°,∠B=60°,求∠BCD和∠ECD的度数.

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