【题目】如图,△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=45°,点D为AB延长线上一点,连接CD,∠AMC=90°,AM交BC于点N,∠APB=90°,AP交CD于点Q.
(1)求证:AN=CQ;
(2)如图,点E在BA的延长线上,且AD=BE,连接EN并延长交CD于点F,求证:DQ=EN;
(3)在(2)的条件下,当3AE=2AB时,请直接写出EN:FN的值为 .
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)25:3.
【解析】
(1)利用ASA证明△APN≌△CPQ,可得AN=CQ;
(2)如图2,连接BQ,证明△DBQ≌△EAN(SAS),可得DQ=EN;
(3)设AE=2x,AB=3x,则BD=2x,DC=
x,作辅助线,构建直角三角形和相似三角形,证明△AHE∽△AMD和△DQA∽△ANC,得
,设AH=8m,AM=20m,AN=17m,再证明△EHN∽△FMN,可得结论.
解:(1)证明:∵∠APB=90°
∴∠APN=∠CPQ=90°,
∴∠PNA+∠NAP=∠NAP+∠CQP=90°,
∴∠PNA=∠CQP,
∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴AP=PC,
∴△APN≌△CPQ(ASA),
∴AN=CQ;
(2)证明:如图2,连接BQ,
由(1)知:AP是BC的垂直平分线,
∴BQ=CQ,
∵AN=CQ,
∴AN=BQ,
∵BQ=CQ,
∴∠QBC=∠QCB=∠NAP,
∵∠PBA=∠PAB=45°,
∴∠QBA=∠BAN,
∴∠DBQ=∠NAE,
∵BD=AE,
∴△DBQ≌△EAN(SAS),
∴DQ=EN;
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(3)∵3AE=2AB,
∴设AE=2x,AB=3x,则BD=2x,DC=
x,
如图3,过E作EH⊥AM,交MA的延长线于H,
∴∠H=∠AMD=90°,
∴EH∥DC,
∴∠HEA=∠CDA,
∴△AHE∽△AMD,
∴
,
∵∠MAC=∠CDA,∠ACN=∠DAQ=45°,
∴△DQA∽△ANC,
∴
,
由(2)知:CQ=AN,
∴
,
∴AN=CQ=
,
S△ADC=
,
,
AM=
,
∴
,
∴设AH=8m,AM=20m,AN=17m,
则MN=3m,
∵EH∥FM,
∴△EHN∽△FMN,
∴
.
故答案为:25:3.
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查看答案和解析>>【题目】如图,点
都在反比例函数
的图象上.(1)求
的值;(2)如果
为
轴上一点,
为
轴上一点,以点
为顶点的四边形是平行四边形,试求直线
的函数表达式;(3)将线段
沿直线
进行对折得到线段
,且点
始终在直线
上,当线段
与
轴有交点时,则
的取值范围为_______(直接写出答案)
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查看答案和解析>>【题目】某校两次购买足球和篮球的支出情况如表:
足球(个)
篮球(个)
总支出(元)
第一次
2
3
310
第二次
5
2
500
(1)求购买一个足球、一个篮球的花费各需多少元?(请列方程组求解)
(2)学校准备给帮扶的贫困学校送足球、篮球共计60个,恰逢市场对两种球的价格进行了调整,足球售价提高了10%,篮球售价降低了10%,如果要求一次性购得这批球的总费用不超过4000元,那么最多可以购买多少个足球?
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知△BAC为圆O内接三角形,AB=AC,D为⊙O上一点,连接CD、BD,BD与AC交于点E,且BC2=ACCE
①求证:∠CDB=∠CBD;
②若∠D=30°,且⊙O的半径为3+
,I为△BCD内心,求OI的长.
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查看答案和解析>>【题目】如图,A(﹣1,0),B(4,0),C(0,3)三点在抛物线y=ax2+bx+c上,D为直线BC上方抛物线上一动点,E在CB上,∠DEC=90°
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)如图1,求线段DE长度的最大值;
(3)如图2,F为AB的中点,连接CF,CD,当△CDE中有一个角与∠CFO相等时,求点D的横坐标;若不存在,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,将两张长为5,宽为1的矩形纸条交叉,让两个矩形对角线交点重合,且使重叠部分成为一个菱形.当两张纸条垂直时,菱形周长的最小值是4,把一个矩形绕两个矩形重合的对角线交点旋转一定角度,在旋转过程中,得出所有重叠部分为菱形的四边形中,周长的最大值是( )

A. 8B. 10C. 10.4D. 12
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查看答案和解析>>【题目】某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)则样本容量容量是______________,并补全直方图;
(2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数;
(3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率。

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