【题目】如图,在△ABC 中,点 D 是边 BC 上的点(与 B、C 两点不重合),过点 D作 DE∥AC,DF∥AB,分别交 AB、AC 于 E、F 两点,下列说法正确的是( )
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A. 若 AD 平分∠BAC,则四边形 AEDF 是菱形
B. 若 BD=CD,则四边形 AEDF 是菱形
C. 若 AD 垂直平分 BC,则四边形 AEDF 是矩形
D. 若 AD⊥BC,则四边形 AEDF 是矩形
参考答案:
【答案】A
【解析】
由矩形的判定和菱形的判定即可得出结论.
解:A选项:若AD平分∠BAC,则四边形AEDF是菱形;正确;
B选项:若BD=CD,则四边形AEDF是平行四边形,不一定是菱形;错误;
C选项:若AD垂直平分BC,则四边形AEDF是菱形,不一定是矩形;错误;
D选项:若AD⊥BC,则四边形AEDF是平行四边形,不一定是矩形;错误;
故选:A.
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查看答案和解析>>【题目】抛物线y=mx2﹣2mx+m﹣3(m>0)在﹣1<x<0位于x轴下方,在3<x<4位于x轴上方,则m的值为 .
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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形
中,
,
,
.
(1)求证:
;(2)若
,
,
,
分别是
,
,
,
的中点,求证:线段
与线段
互相平分. -
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查看答案和解析>>【题目】探究:如图,在正方形
中,点
,
分别为边
,
上的动点,且
.
(1)如果将
绕点
顺时针方向旋转
.请你画出图形(旋转后的辅助线).你能够得出关于
,
,
的一个结论是________.(2)如果点
,
分别运动到
,
的延长线上,如图,请你能够得出关于
,
,
的一个结论是________.
(3)变式:如图,将题目改为“在四边形
中,
,且
,点
,
分别为边
,
上的动点,且
”,请你猜想关于
,
,
有什么关系?并验证你的猜想.
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查看答案和解析>>【题目】近年来,学校对“在初中数学教学时总使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题密切关注,为此,某校随机调查了n名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图,根据统计图表提供的信息,解答下列问题:
n名学生对这一问题的看法人数统计表看法
没有影响
影响不大
影响很大
学生人数(人)
40
60
m

(1)求n的值;
(2)统计表中的m=;
(3)估计该校1800名学生中认为“影响很大”的学生人数. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
ABCD中,∠DAB=60°,点E,F分别在CD,AB的延长线上,且AE=AD,CF=CB. 
(1)求证:四边形AFCE是平行四边形.
(2)若去掉已知条件的“∠DAB=60°,上述的结论还成立吗 ”若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】教育部明确要求中小学生每天要有2小时体育锻炼,周末朱诺和哥哥在
米的环形跑道上骑车锻炼,他们在同一地点沿着同一方向同时出发,骑行结束后两人有如下对话:朱诺:你要
分钟才能第一次追上我.哥哥:我骑完一圈的时候,你才骑了半圈!
(1)请根据他们的对话内容,求出朱诺和哥哥的骑行速度(速度单位:米/秒);
(2)哥哥第一次追上朱诺后,在第二次相遇前,再经过多少秒,朱诺和哥哥相距
米?
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