【题目】实践操作 ![]()
如图,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹,不写作法)
(1)作∠BAC的平分线,交BC于点O;
(2)以O为圆心,OC为半径作圆.
(3)在你所作的图中,AB与⊙O的位置关系是;(直接写出答案)
(4)若AC=5,BC=12,求⊙O的半径.
参考答案:
【答案】
(1)解:如图所示:
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(2)解:如图所示:
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(3)相切
(4)解:∵AC=5,BC=12,
∴AD=5,AB=
=13,
∴DB=AB﹣AD=13﹣5=8,
设半径为x,则OC=OD=x,BO=(12﹣x)
x2+82=(12﹣x)2,
解得:x=
.
答:⊙O的半径为 ![]()
【解析】解:(3)AB与⊙O的位置关系是相切. ∵AO是∠BAC的平分线,
∴DO=CO,
∵∠ACB=90°,
∴∠ADO=90°,
∴AB与⊙O的位置关系是相切;
【考点精析】本题主要考查了角平分线的性质定理和勾股定理的概念的相关知识点,需要掌握定理1:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 定理2:一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上;直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即;a2+b2=c2才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】市交警支队对某校学生进行交通安全知识宣传,事先以无记名的方式随机调查了该校部分学生闯红灯的情况,并绘制成如图所示的统计图.请根据图中的信息回答下列问题:

(1)本次共调查了多少名学生?
(2)如果该校共有1500名学生,请你估计该校经常闯红灯的学生大约有多少人;
(3)针对图中反映的信息谈谈你的认识.(不超过30个字) -
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查看答案和解析>>【题目】如图,有一张长9cm,宽3cm的矩形纸片,如图所示,把它折叠使D点与B点重合,你能求出EF的长吗?

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,连结AE、BD且AE=AB.

(1)求证:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求证:四边形ABCD是菱形. -
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查看答案和解析>>【题目】水果店王阿姨到水果批发市场打算购进一种水果销售,经过还价,实际价格每千克比原来少2元,发现原来买这种水果80千克的钱,现在可买88千克.

(1)现在实际购进这种水果每千克多少元?
(2)王阿姨准备购进这种水果销售,若这种水果的销售量y(千克)与销售单价x(元/千克)满足如图所示的一次函数关系. ①求y与x之间的函数关系式;
②请你帮王阿姨拿个主意,将这种水果的销售单价定为多少时,能获得最大利润?最大利润是多少?(利润=销售收入﹣进货金额) -
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查看答案和解析>>【题目】如图是某地下商业街的入口,数学课外兴趣小组的同学打算运用所学的知识测量侧面支架的最高点E到地面的距离EF.经测量,支架的立柱BC与地面垂直,即∠BCA=90°,且BC=1.5m,点F、A、C在同一条水平线上,斜杆AB与水平线AC的夹角∠BAC=30°,支撑杆DE⊥AB于点D,该支架的边BE与AB的夹角∠EBD=60°,又测得AD=1m.请你求出该支架的边BE及顶端E到地面的距离EF的长度.

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查看答案和解析>>【题目】阅读材料
如图①,△ABC与△DEF都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°,且点D在AB边上,AB、EF的中点均为O,连结BF、CD、CO,显然点C、F、O在同一条直线上,可以证明△BOF≌△COD,则BF=CD.
解决问题
(1)将图①中的Rt△DEF绕点O旋转得到图②,猜想此时线段BF与CD的数量关系,并证明你的结论;
(2)如图③,若△ABC与△DEF都是等边三角形,AB、EF的中点均为O,上述(1)中的结论仍然成立吗?如果成立,请说明理由;如不成立,请求出BF与CD之间的数量关系;
(3)如图④,若△ABC与△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中点均为0,且顶角∠ACB=∠EDF=α,请直接写出
的值(用含α的式子表示出来)
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