【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB是直径,作OD∥BC与过点A的切线交于点D,连接DC并延长交AB的延长线于点E. ![]()
(1)判断DE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)若AE=6,CE=2
. ①求⊙O的半径
②求线段CE,BE与劣弧
所围成的图形的面积(结果保留根号和π)
参考答案:
【答案】
(1)解:连结OC,如图,
∵AD为⊙O的切线,
∴AD⊥AB,
∴∠BAD=90°,
∵OD∥BC,
∴∠1=∠3,∠2=∠4,
∵OB=OC,
∴∠3=∠4,
∴∠1=∠2,
在△OCD和△OAD中,
,
∴△AOD≌△COD(SAS);
∴∠OCD=∠OAD=90°,
∴OC⊥DE,
∴DE是⊙O的切线
![]()
(2)解:①设半径为r,则OE=AE﹣OA=6﹣r,OC=r,
在Rt△OCE中,∵OC2+CE2=OE2,
∴r2+(2
)2=(6﹣r)2,解得r=2,
②∵tan∠COE=
=
=
,
∴∠COE=60°,
∴S阴影部分=S△COE﹣S扇形BOC
=
×2×2
﹣ ![]()
=2
﹣
π
【解析】(1)连结OC,如图,先根据切线的性质得∠BAD=90°,再根据平行线的性质,由OD∥BC得∠1=∠3,∠2=∠4,加上∠3=∠4,则∠1=∠2,接着证明△AOD≌△COD,得到∠OCD=∠OAD=90°,于是可根据切线的判定定理得到DE是⊙O的切线;(2)①设半径为r,则OE=AE﹣OA=6﹣r,OC=r,在Rt△OCE中利用勾股定理得到r2+(2
)2=(6﹣r)2 , 解得r;②利用正切函数求出∠COE=60°,然后根据扇形面积公式和S阴影部分=S△COE﹣S扇形BOC进行计算即可.
【考点精析】掌握三角形的外接圆与外心和切线的性质定理是解答本题的根本,需要知道过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心;切线的性质:1、经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线2、经过切点垂直于切线的直线必经过圆心3、圆的切线垂直于经过切点的半径.
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查看答案和解析>>【题目】如图①,点O是直线AB上的一点,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)如图①,若∠AOC=40°,求∠DOE的度数;
(2)如图①,若∠AOC=α,直接写出∠DOE的度数(用含α的代数式表示)
(3)将图①中的∠COD绕顶点O顺时针旋转至图②的位置,OE平分∠BOC.
①探究∠AOC和∠DOE的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由;
②在∠AOC的内部有一条射线OF,且∠AOC﹣3∠AOF=2∠BOE,试确定∠AOF与∠DOE的度数之间的关系,说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,连结AE、BD且AE=AB.

(1)求证:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求证:四边形ABCD是菱形. -
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查看答案和解析>>【题目】为完善人口发展战略,我国现已全面提倡实施一对夫妇可生育两个孩子的政策.某中学为了解在校生对父母再生“二胎”的同意情况,在校园内随机调查了部分学生对“二胎”的同意情况(把调查的结果分为四个等级:A非常同意;B:同意;C:无所谓;D:坚决反对),并将调查结果绘成了如下两幅不完整的统计图. 请根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次被抽样调查的学生有多少人?
(2)将两幅统计图补充完整:
(3)若全校共有3600名学生,估计“非常同意“父母再生“二胎”的大约有多少人?
(4)若从3名“同意”父母生“二胎”和2名“坚决反对”父母生“二胎”的学生中随机抽取两名学生,用树状图或列表法求抽取的两个恰好都“坚决反对”父母生“二胎”的概率. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知AB=AC,AE=AF,BE与CF交于点D,则对于下列结论:①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③D在∠BAC的平分线上.其中正确的是( )

A. ① B. ② C. ①和② D. ①②③
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线EF与MN相交于点O,∠MOE=30°,将一直角三角尺的直角顶点与点O重合,直角边OA与MN重合,OB在∠NOE内部.操作:将三角尺绕点O以每秒5°的速度沿顺时针方向旋转一周,设运动时间为t(s).
(1)当t为何值时,直角边OB恰好平分∠NOE?此时OA是否平分∠MOE?请说明理由;
(2)若在三角尺转动的同时,直线EF也绕点O以每秒8°的速度顺时针方向旋转一周,当一方先完成旋转一周时,另一方同时停止转动.
①当t为何值时,OE平分∠AOB?
②OE能否平分∠NOB?若能请直接写出t的值;若不能,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】今年9月,莉莉进入八中初一,在准备开学用品时,她决定购买若干个某款笔记本,甲、乙两家文具店都有足够数量的该款笔记本,这两家文具店该款笔记本标价都是20元/个.甲文具店的销售方案是:购买该笔记本的数量不超过5个时,原价销售;购买该笔记本超过5个时,从第6个开始按标价的八折出售:乙文具店的销售方案是:不管购买多少个该款笔记本,一律按标价的九折出售.
(1)若设莉莉要购买x(x>5)个该款笔记本,请用含x的代数式分别表示莉莉到甲文具店和乙文具店购买全部该款笔记本所需的费用;
(2)在(1)的条件下,莉莉购买多少个笔记本时,到乙文具店购买全部笔记本所需的费用与到甲文具店购买全部笔记本所需的费用相同?
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