Question

【题目】某校七年级学生到野外活动，为测量一池塘两端A，B的距离，甲、乙、丙三位同学分别设计出如下几种方案：

甲：如图①，先在平地取一个可直接到达A，B的点C，再连接AC，BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的长即为A，B的距离．
乙：如图②，先过点B作AB的垂线BF，再在BF上取C，D两点，使BC=CD，接着过点D作BD的垂线DE，交AC的延长线于点E，则测出DE的长即为A，B的距离．
丙：如图③，过点B作BD⊥AB，再由点D观测，在AB的延长线上取一点C，使∠BDC=∠BDA，这时只要测出BC的长即为A，B的距离．
（1）以上三位同学所设计的方案，可行的有；
（2）请你选择一可行的方案，说说它可行的理由．

Answer 1

【答案】
（1）甲、乙、丙
（2）解：答案不唯一．

选甲：在△ABC和△DEC中 ，

∴△ABC≌△DEC（SAS），

∴AB=ED；

选乙：∵AB⊥BD，DE⊥BD，

∴∠B=∠CDE=90°，

在△ABC和△EDC中 ，

∴△ABC≌△EDC（ASA），

∴AB=ED；

选丙：

在△ABD和△CBD中 ，

∴△ABD≌△CBD（ASA），

∴AB=BC

【解析】解：（1）甲、乙、丙；