【题目】如图,Rt△ABC中,∠ABC为直角,以AB为直径作⊙O交AC于点D,点E为BC中点,连结DE,DB![]()
(1)求证:DE与⊙O相切;
(2)若∠C=30°,求∠BOD的度数;
(3)在(2)的条件下,若⊙O半径为2,求阴影部分面积.
参考答案:
【答案】
(1)证明:连结OD,
![]()
∵AB为⊙O为直径,
∴∠ADB=∠BDC=90°,
又∵E是斜边BC的中点
∴DE=BE=CE,
∴∠BDE=∠DBE,
∵OD=OB,
∴∠ODB=∠OBD
∴∠ODE=∠ODB+∠BDE=∠OBD+∠DBE=∠ABC=90°
即DE与⊙O相切.
(也可以通过证明△OBE≌△ODE得到∠ODE=∠OBE=90°)
(2)解:若∠C=30°而DE=CE,
∴∠DEB=60°
在四边形OBED中,则∠BOD=360°﹣90°﹣90°﹣60°=120°
(3)解:连结OE,则∠OED=∠OEB=30°
∵OD=OB=2∴DE=BE=2 ![]()
∴S阴影部分=S四边形OBED﹣S扇形OBD=S△OBE+S△ODE﹣S扇形OBD
=2
+2
﹣
=4
﹣
.
【解析】(1)要证明DE与与⊙O相切;只要证明∠ODE=∠ODB+∠BDE=∠OBD+∠DBE=∠ABC=90°即可;(2)在四边形OBED中,利用四边形的内角和求∠BOD即可;(3)用S阴影部分=S四边形OBED﹣S扇形OBD=S△OBE+S△ODE﹣S扇形OBD计算即可。
【考点精析】解答此题的关键在于理解切线的判定定理的相关知识,掌握切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线,以及对扇形面积计算公式的理解,了解在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形;扇形面积S=π(R2-r2).
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在图中利用网格点和三角板画图或计算:

(1)在给定方格纸中画出
平移后的
(点
的对应点是点
);(2)画出
边上的中线
;(3)画出
边上的高线
;(4)记网格的边长为1,则在平移的过程中线段
扫过区域的面积为 -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象的一部分,x=﹣1是对称轴,有下列判断:
①b﹣2a=0;②4a﹣2b+c<0;③a﹣b+c=﹣9a;④若(﹣3,y1),(
,y2)是抛物线上两点,则y1>y2 , 其中正确的是( )
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④ -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D是边BC上一点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F,△AEF∽△ABC.

(1)求证:△AED≌△AFD;
(2)若BC=2AD,求证:四边形AEDF是正方形. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,一次函数y=ax+b(a≠0)的图形与反比例函数y=
(k≠0)的图象交于第二、四象限内的A、B两点,与y轴交于C点,过点A作AH⊥y轴,垂足为H,OH=3,tan∠AOH=
,点B的坐标为(m,﹣2).
(1)求该反比例函数和一次函数的解析式.
(2)求△AOC的面积. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某中学开通了互联网家校合育教育平台,为了解家长使用平台的情况,学校将家长的使用情况分为”经常使用”、“偶尔使用”“和“不使用”三种类型,借助该平台大数据功能,汇总出该校八(1)班和八(2)班全体家长的使用情况,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图:

请根据图中信息解答下列问题
(1)此次调查的家长总人数为 ;
(2)扇形统计图中代表“不使用”类型的扇形圆心角的度数是 °,并补全条形统计图;
(3)若该校八年级学生家长共有1200人,根据此次调查结果估计该校八年级中“经常使用”类型的家长约有多少人?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某地某一时刻的地面温度是26℃,每升高
,温度下降6℃,下面是温度(℃)与距离地面的高度
对应的数值:
0
1
2
3
4
5
…

26
20
14
8


…
根据上表,请完成下面的问题.
(1)表中
;(2)直接写出温度
与高度
之间的函数关系式,并写出其中的常量和变量;(3)求该地距地面
处的温度.
相关试题