【题目】下列各对数中,互为相反数的一组是( )
A. -32与-23 B. (-3)2与-32 C. -23与(-2)3 D. (-3×2)3与-3×23
参考答案:
【答案】B
【解析】
只有符号不同的两个数互为相反数,对各选项进行整理对比即可.
解:A选项,-32=-9,-23=-8,故不是相反数;
B选项,(-3)2=9,-32=9,故是相反数;
C选项,-23=-8,(-2)3=-8,故不是相反数;
D选项,(-3×2)3=-216,-3×23=-216,故不是相反数;
故选择B.
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查看答案和解析>>【题目】为了经济发展的需要,某市2014年投入科研经费500万元,2016年投入科研经费720万元.
(1)求2014至2016年该市投入科研经费的年平均增长率;
(2)根据目前经济发展的实际情况,该市计划2017年投入的科研经费比2016年有所增加,但年增长率不超过15%,假定该市计划2017年投入的科研经费为a万元,请求出a的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】观察下列式子:
1×3+1=22;
7×9+1=82;
25×27+1=262;
79×81+1=802;
…
可猜想第2016个式子为 . -
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A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个
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查看答案和解析>>【题目】在国务院办公厅发布《中国足球发展改革总体方案》之后,某校为了调查本校学生对足球知识的了解程度,随机抽取了部分学生进行一次问卷调查,并根据调查结果绘制了如图的统计图,请根据图中所给的信息,解答下列问题:

(1)本次接受问卷调查的学生总人数是 ;
(2)扇形统计图中,“了解”所对应扇形的圆心角的度数为 ,m的值为 ;
(3)若该校共有学生1500名,请根据上述调查结果估算该校学生对足球的了解程度为“基本了解”的人数.
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A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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A.1组B.2组C.3组D.4组
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