【题目】如图,在平面直角坐标系中,把矩形OABC沿对角线AC所在直线折叠,点B落在点D处,DC与y轴相交于点E,矩形OABC的边OC,OA的长是关于x的一元二次方程x2﹣12x+32=0的两个根,且OA>OC.![]()
(1)求线段OA,OC的长;
(2)求证:△ADE≌△COE,并求出线段OE的长;
(3)直接写出点D的坐标;
(4)若F是直线AC上一个动点,在坐标平面内是否存在点P,使以点E,C,P,F为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出P点的坐标;若不存在,请说明理由.
参考答案:
【答案】
(1)
解:解方程x2﹣12x+32=0得,x1=8,x2=4,∵OA>OC,
∴OA=8,OC=4;
(2)
证明∵四边形ABCO是矩形,
∴AB=OC,∠ABC=∠AOC=90°,
∵把矩形OABC沿对角线AC所在直线折叠,点B落在点D处,
∴AD=AB,∠ADE=∠ABC=90°,
∴AD=OC,∠ADE=∠COE,
在△ADE与△COE中,
,
∴△ADE≌△COE;
∵CE2=OE2+OC2,即(8﹣OE)2=OE2+42,
∴OE=3;
(3)
解:过D作DM⊥x轴于M,
![]()
则OE∥DM,
∴△OCE∽△MCD,
∴
,
∴CM=
,DM=
,
∴OM=
,
∴D(﹣
,
);
(4)
解:存在;∵OE=3,OC=4,
∴CE=5,
过P1作P1H⊥AO于H,
∵四边形P1ECF1是菱形,
∴P1E=CE=5,P1E∥AC,
∴∠P1EH=∠OAC,
∴
=
=
,
∴设P1H=k,HE=2k,
∴P1E=
k=5,
∴P1H=
,HE=2
,
∴OH=2
+3,
∴P1(﹣
,2
+3),
同理P3(
,3﹣2
),
当A与F重合时,四边形F2ECP2是菱形,
∴EF2∥CP2,EF2,=CP2=5,
∴P2(4,5);
当CE是菱形EP4CF4的对角线时,四边形EP4CF4是菱形,
∴EP4=5,EP4∥AC,
如图2,过P4作P4G⊥x轴于G,过P4作P4N⊥OE于N,
![]()
则P4N=OG,P4G=ON,
EP4∥AC,
∴
=
,
设P4N=x,EN=2x,
∴P4E=CP4=
x,
∴P4G=ON=3﹣2x,CG=4﹣x,
∴(3﹣2x)2+(4﹣x)2=(
x)2,
∴x=
,
∴3﹣2x=
,
∴P4(
,
),
综上所述:存在以点E,C,P,F为顶点的四边形是菱形,P(﹣
,2
+3),(
,3﹣2
),(4,5),(
,
).
【解析】(1)解方程即可得到结论;(2)由四边形ABCO是矩形,得到AB=OC,∠ABC=∠AOC=90°,根据折叠的性质得到AD=AB,∠ADE=∠ABC=90°,根据全等三角形的判定得到△ADE≌△COE;根据勾股定理得到OE=3;(3)过D作DM⊥x轴于M,则OE∥DM,根据相似三角形的性质得到CM=
,DM=
,于是得到结论.(4)过P1作P1H⊥AO于H,根据菱形的性质得到P1E=CE=5,P1E∥AC,设P1H=k,HE=2k,根据勾股定理得到P1E=
k=5,于是得到P1(﹣
,2
+3),同理P3(
,3﹣2
),当A与F重合时,得到P2(4,5);当CE是菱形EP4CF4的对角线时,四边形EP4CF4是菱形,得到EP4=5,EP4∥AC,如图2,过P4作P4G⊥x轴于G,过P4作P4N⊥OE于N,根据勾股定理即可得到结论.
【考点精析】解答此题的关键在于理解菱形的性质的相关知识,掌握菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形被两条对角线分成四个全等的直角三角形;菱形的面积等于两条对角线长的积的一半,以及对相似三角形的应用的理解,了解测高:测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与长成比例”的原理解决;测距:测量不能到达两点间的举例,常构造相似三角形求解.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,BD=AD,DG=DC,E,F分别是BG,AC的中点.

(1)求证:DE=DF,DE⊥DF;
(2)连接EF,若AC=10,求EF的长.
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查看答案和解析>>【题目】为养成学生课外阅读的习惯,各学校普遍开展了“我的梦 中国梦”课外阅读活动,某校为了解七年级1200名学生课外日阅读所用时间情况,从中随机抽查了部分同学,进行了相关统计,整理并绘制出如下不完整的频数分布表和频数分布直方图,请根据图表信息解答下列问题:
组别
时间段(小时)
频数
频率
1
0≤x<0.5
10
0.05
2
0.5≤x<1.0
20
0.10
3
1.0≤x<1.5
80
b
4
1.5≤x<2.0
a
0.35
5
2.0≤x<2.5
12
0.06
6
2.5≤x<3.0
8
0.04

(1)表中a= , b=;
(2)请补全频数分布直方图中空缺的部分;
(3)样本中,学生日阅读所用时间的中位数落在第组;
(4)请估计该校七年级学生日阅读量不足1小时的人数. -
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查看答案和解析>>【题目】“低碳环保,绿色出行”的理念得到广大群众的接受,越来越多的人再次选择自行车作为出行工具,小军和爸爸同时从家骑自行车去图书馆,爸爸先以150米/分的速度骑行一段时间,休息了5分钟,再以m米/分的速度到达图书馆,小军始终以同一速度骑行,两人行驶的路程y(米)与时间x(分钟)的关系如图,请结合图象,解答下列问题:

(1)a= , b= , m= ;
(2)若小军的速度是120米/分,求小军在途中与爸爸第二次相遇时,距图书馆的距离;
(3)在(2)的条件下,爸爸自第二次出发至到达图书馆前,何时与小军相距100米?
(4)若小军的行驶速度是v米/分,且在途中与爸爸恰好相遇两次(不包括家、图书馆两地),请直接写出v的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足为D.求作∠ABC的平分线,分别交AD,AD于P,Q两点;并证明AP=AQ.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB是⊙O的直径,点P在CA的延长线上,∠CAD=45°.
(Ⅰ)若AB=4,求
的长;
(Ⅱ)若
=
,AD=AP,求证:PD是⊙O的切线.
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查看答案和解析>>【题目】小明在某次作业中得到如下结果: sin27°+sin283°≈0.122+0.992=0.9945,
sin222°+sin268°≈0.372+0.932=1.0018,
sin229°+sin261°≈0.482+0.872=0.9873,
sin237°+sin253°≈0.602+0.802=1.0000,
sin245°+sin245°≈(
)2+(
)2=1.
据此,小明猜想:对于任意锐角α,均有sin2α+sin2(90°﹣α)=1.
(Ⅰ)当α=30°时,验证sin2α+sin2(90°﹣α)=1是否成立;
(Ⅱ)小明的猜想是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请举出一个反例.
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