【题目】如图①,直线y=
x+4交于x轴于点A,交y轴于点C,过A、C两点的抛物线F1交x轴于另一点B(1,0).![]()
(1)求抛物线F1所表示的二次函数的表达式;
(2)若点M是抛物线F1位于第二象限图象上的一点,设四边形MAOC和△BOC的面积分别为S四边形MAOC和S△BOC , 记S=S四边形MAOC﹣S△BOC , 求S最大时点M的坐标及S的最大值;
(3)如图②,将抛物线F1沿y轴翻折并“复制”得到抛物线F2 , 点A、B与(2)中所求的点M的对应点分别为A′、B′、M′,过点M′作M′E⊥x轴于点E,交直线A′C于点D,在x轴上是否存在点P,使得以A′、D、P为顶点的三角形与△AB′C相似?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.![]()
参考答案:
【答案】
(1)
解:令y=0代入y=
x+4,
∴x=﹣3,A(﹣3,0),
令x=0,代入y=
x+4,∴y=4,∴C(0,4),
设抛物线F1的解析式为:y=a(x+3)(x﹣1),
把C(0,4)代入上式得,a=﹣
,
∴y=﹣
x2﹣
x+4
(2)
解:如图1
,
设点M(a,﹣
a2﹣
a+4),其中﹣3<a<0
∵B(1,0),C(0,4),
∴OB=1,OC=4
∴S△BOC=
OBOC=2,
过点M作MD⊥x轴于点D,
∴MD=﹣
a2﹣
a+4,AD=a+3,OD=﹣a,
∴S四边形MAOC=
ADMD+
(MD+OC)OD
=
ADMD+
ODMD+
ODOC
=
MD(AD+OD)+
ODOC
=
MDOA+
ODOC
=
×3(﹣
a2﹣
a+4)+
×4×(﹣a)
=﹣2a2﹣6a+6
∴SS四边形MAOC﹣S△BOC
=(﹣2a2﹣6a+6)﹣2
=﹣2a2﹣6a+4
=﹣2(a+
)2+ ![]()
∴当a=﹣
时,S有最大值,最大值为
,此时,M(﹣
,5)
(3)
解:如图2
,
由题意知:M′(
,5),B′(﹣1,0),A′(3,0),
∴AB′=2
设直线A′C的解析式为:y=kx+b,把A′(3,0)和C(0,4)代入y=kx+b,
得:
,
∴ ![]()
∴y=﹣
x+4,
令x=
代入y=﹣
x+4,
∴y=2,∴D(
,2)
由勾股定理分别可求得:AC=5,DA′= ![]()
设P(m,0),当m<3时,此时点P在A′的左边,
∴∠DA′P=∠CAB′,
当
=
时,△DA′P∽△CAB′,此时,
=
(3﹣m),
解得:m=2,
∴P(2,0)
当
=
时,△DA′P∽△B′AC,此时,
=
(3﹣m)
m=﹣
,
∴P(﹣
,0)
当m>3时,此时,点P在A′右边,由于∠CB′O≠∠DA′E,
∴∠AB′C≠∠DA′P,
∴此情况,△DA′P与△B′AC不能相似,
综上所述,当以A′、D、P为顶点的三角形与△AB′C相似时,点P的坐标为(2,0)或(﹣
,0)
【解析】(1)根据自变量与函数值得对应关系,可得A.C点坐标,根据待定系数法,可得答案;(2)根据面积的和差,可得二次函数,根据二次函数的性质,可得答案;(3)根据待定系数法,可得函数解析式,根据相似三角形的性质,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案.
【考点精析】通过灵活运用确定一次函数的表达式和相似三角形的性质,掌握确定一个一次函数,需要确定一次函数定义式y=kx+b(k不等于0)中的常数k和b.解这类问题的一般方法是待定系数法;对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形即可以解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】(本题满分8分)我市某中学举行“中国梦校园好声音”歌手大赛,高、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图所示.

(1)计算两队决赛成绩的平均数;
(2)计算两队决赛成绩的方差,并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.
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查看答案和解析>>【题目】某学校准备开展“阳光体育活动”,决定开设以下体育活动项目:足球、乒乓球、篮球和羽毛球,要求每位学生必须且只能选择一项,为了解选择各种体育活动项目的学生人数,随机抽取了部分学生进行调查,并将通过获得的数据进行整理,绘制出以下两幅不完整的统计图,请根据统计图回答问题:
(1)这次活动一共调查了 名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于 度;
(4)若该学校有1500人,请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是 人。


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查看答案和解析>>【题目】(7分)某学校举行演讲比赛,选出了10名同学担任评委,并事先拟定从如下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分(满分为10分):
方案1:所有评委所给分的平均数,
方案2:在所有评委所给分中,去掉一个最高分和一个最低分.然后再计算其余给分的l平均数.
方案3:所有评委所给分的中位效.
方案4:所有评委所给分的众数.
为了探究上述方案的合理性.先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验.下面是这个同学的得分统计图:

(1)分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分;
(2)根据(1)中的结果,请用统计的知识说明哪些方案不适台作为这个同学演讲的最后得分,并给出该同学的最后得分.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在数轴上点A表示数a,点B表示数b,AB表示A点和B点之间的距离,且a,b满足|a+2|+(b+3a)2=0.
(1)求A,B两点之间的距离;
(2)若在线段AB上存在一点C,且AC=2BC,求C点表示的数;
(3)若在原点O处放一个挡板,一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动,同时,另一个小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,在碰到挡板后(忽略小球的大小,可看做一个点)以原来的速度向相反的方向运动.
设运动时间为t秒.
①甲球到原点的距离为_____,乙球到原点的距离为_________;(用含t的代数式表示)
②求甲乙两小球到原点距离相等时经历的时间.

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查看答案和解析>>【题目】希望中学八年级学生开展踢毽子活动,每班派5名学生参加,按团体总分排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩较好的甲班和乙班5名学生的比赛成绩(单位:个)
1号
2号
3号
4号
5号
总数
甲班
100
98
110
89
103
500
乙班
89
100
95
119
97
500
经统计发现两班5名学生踢毽子的总个数相等.此时有学生建议,可以通过考查数据中的其它信息作为参考.请你回答下列问题:
(1)求两班比赛数据的中位数;
(2)计算两班比赛数据的方差,并比较哪一个小;
(3)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班?简述理由.
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