【题目】已知△ABC为等边三角形,E为射线BA上一点,D为直线BC上一点,ED=EC.
(1)当点E在AB的上,点D在CB的延长线上时(如图1),求证:AE+AC=CD;
(2)当点E在BA的延长线上,点D在BC上时(如图2),猜想AE、AC和CD的数量关系,并证明你的猜想;
(3)当点E在BA的延长线上,点D在BC的延长线上时(如图3),请直接写出AE、AC和CD的数量关系.
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)AC﹣AE=CD,证明见解析;(3)AE﹣AC=CD.
【解析】
(1)在CD上截取CF=AE,连接EF,运用“AAS”证明△EDB≌△ECF
得AE=BD,从而得证;
(2)在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF,同理可得AE、AC和CD的数量关系;
(3)同(2)的探究过程可得AE、AC和CD的数量关系.
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(1)证明:在CD上截取CF=AE,连接EF.
∵△ABC是等边三角形,
∴∠ABC=60°,AB=BC.
∴BF=BE,△BEF为等边三角形.
∴∠EBD=∠EFC=120°.
又∵ED=EC,
∴∠D=∠ECF.
∴△EDB≌△ECF (AAS)
∴CF=BD.
∴AE=BD.
∵CD=BC+BD,BC=AC,
∴AE+AC=CD;
(2)解:在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF.
同(1)的证明过程可得AE=BD.
∵CD=BC﹣BD,BC=AC,
∴AC﹣AE=CD;
(3)解:AE﹣AC=CD.
(在BC的延长线上截取CF=AE,连接EF.证明过程类似(2)).
故答案为:(1)证明见解析;(2)AC﹣AE=CD,证明见解析;(3)AE﹣AC=CD.
-
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(1)计算:|﹣4|﹣(﹣2)2+
﹣(
)0
(2)解不等式组
. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,要得到AB∥CD,只需要添加一个条件,这个条件不可以是( )

A. ∠1=∠3 B. ∠B+∠BCD=180°
C. ∠2=∠4 D. ∠D+∠BAD=180°
-
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A.2-
B.2+
C.1+
D.
-1 -
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查看答案和解析>>【题目】已知下列方程:①
;②0.3x=1;③
;④x2﹣4x=3;⑤x=6;⑥x+2y=0.其中一元一次方程的个数是( )A. 2B. 3C. 4D. 5
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查看答案和解析>>【题目】某学校为了解学生的课外阅读情况,随机抽取了50名学生,并统计他们平均每天的课外阅读时间t(单位:min),然后利用所得数据绘制成如图不完整的统计图表.
课外阅读时间频数分布表课外阅读时间t
频数
百分比
10≤t<30
4
8%
30≤t<50
8
16%
50≤t<70
a
40%
70≤t<90
16
b
90≤t<110
2
4%
合计
50
100%

请根据图表中提供的信息回答下列问题:
(1)a= , b=;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若全校有900名学生,估计该校有多少学生平均每天的课外阅读时间不少于50min? -
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查看答案和解析>>【题目】在“宏扬传统文化,打造书香校园”活动中,学校计划开展四项活动:“A﹣国学诵读”、“B﹣演讲”、“C﹣课本剧”、“D﹣书法”,要求每位同学必须且只能参加其中一项活动,学校为了了解学生的意愿,随机调查了部分学生,结果统计如下:
(1)如图,希望参加活动C占20%,希望参加活动B占15%,则被调查的总人数为 人,扇形统计图中,希望参加活动D所占圆心角为 度,根据题中信息补全条形统计图.
(2)学校现有800名学生,请根据图中信息,估算全校学生希望参加活动A有多少人?

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