【题目】观察下列两个等式:2﹣
=2×
+1,5﹣
=5×
+1,给出定义如下:我们称使等式a﹣b=ab+1的成立的一对有理数a,b为“共生有理数对”,记为(a,b),如:数对(2,
),(5,
),都是“共生有理数对”.
(1)数对(﹣2,1),(3,
)中是“共生有理数对”的是 ;
(2)若(m,n)是“共生有理数对”,则(﹣n,﹣m) “共生有理数对”(填“是”或“不是”);
(3)请再写出一对符合条件的“共生有理数对”为 ;(注意:不能与题目中已有的“共生有理数对”重复)
(4)若(a,3)是“共生有理数对”,求a的值.
参考答案:
【答案】(1)(3,
)是“共生有理数对”;(2)是(3)(4,
)或(6,
)等;(4)a=﹣2
【解析】
(1)计算后,根据“共生有理数对”的定义判定即可;(2)根据(m,n)是“共生有理数对”可得m-n=mn+1,根据根据“共生有理数对”的定义即可证明;(3)根据“共生有理数对”的定义写出符合条件的数对即可(注意:不能与题目中已有的“共生有理数对”重复);(4)根据“共生有理数对”的定义可得a-(-3)=-3a+1,由此即可求得a值.
(1)-2-1=-3,(-2) ×1+1=-1,-3≠-1,故(-2,1)不是共生有理数对;3-
=
,3×
+1=
,故(3,
)是共生有理数对;
故答案为:(3,
);
(2)是.
理由: -n-(-m)=-n+m,-n×(-m)+1=mn+1 ,
∵(m,n)是“共生有理数对”
∴m-n=mn+1,
∴-n+m=mn+1,
∴(-n,-m)是“共生有理数对”;
(3)(4,
)或6,
)等(答案不唯一,只要不和题中重复即可);
(4)由题意可知,a-(-3)=-3a+1,
解得a=
.
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查看答案和解析>>【题目】“为了安全,请勿超速”.如图,一条公路建成通车,在某直线路段MN限速60千米/小时,为了检测车辆是否超速,在公路MN旁设立了观测点C,从观测点C测得一小车从点A到达点B行驶了5秒钟,已知∠CAN=45°,∠CBN=60°,BC=200米,此车超速了吗?请说明理由.(参考数据:
≈1.41,
≈1.73)
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查看答案和解析>>【题目】如图,将一条数轴在原点O和点B处各折一下,得到一条“折线数轴”.图中点A表示﹣11,点B表示10,点C表示18,我们称点A和点C在数轴上相距29个长度单位.动点P从点A出发,以2单位/秒的速度沿着“折线数轴”的正方向运动,从点O运动到点B期间速度变为原来的一半,之后立刻恢复原速;同时,动点Q从点C出发,以1单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动,从点B运动到点O期间速度变为原来的两倍,之后也立刻恢复原速.设运动的时间为t秒.

问:(1)动点P从点A运动至C点需要多少时间?
(2)P、Q两点相遇时,求出相遇点M所对应的数是多少;
(3)求当t为何值时,P、O两点在数轴上相距的长度与Q、B两点在数轴上相距的长度相等.
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查看答案和解析>>【题目】我市某林场计划购买甲、乙两种树苗共800株,甲种树苗每株24元,乙种树苗每株30元.相关资料表明:甲、乙两种树苗的成活率分别为85%,90%.
(1)若购买这两种树苗共用去21000元,则甲、乙两种树苗各购买多少株?
(2)若要使这批树苗的总成活率不低于88%,则甲种树苗至多购买多少株?
(3)在(2)的条件下,应如何选购树苗,使购买树苗的费用最低,并求出最低费用.
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查看答案和解析>>【题目】一个能被13整除的自然数我们称为“十三数”,“十三数”的特征是:若把这个自然数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差,如果能被13整除,那么这个自然数就一定能被13整除.例如:判断383357能不能被13整除,这个数的末三位数字是357,末三位以前的数字组成的数是383,这两个数的差是383﹣357=26,26能被13整除,因此383357是“十三数”.
(1)判断3253和254514是否为“十三数”,请说明理由.
(2)若一个四位自然数,千位数字和十位数字相同,百位数字与个位数字相同,则称这个四位数为“间同数”.
①求证:任意一个四位“间同数”能被101整除.
②若一个四位自然数既是“十三数”,又是“间同数”,求满足条件的所有四位数的最大值与最小值之差.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD是弦,CD⊥AB于点E
(1)求证:△ACE∽△CBE;
(2)若AB=8,设OE=x(0<x<4),CE2=y,请求出y关于x的函数解析式.
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查看答案和解析>>【题目】直线y=﹣x与双曲线y=
在同一坐标系中的大致位置是( )
A.
B.
C.
D.
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