【题目】已知△ABC中,BC边的长为x,BC边上的高为y,△ABC的面积为3.
(1)写出y关于x的函数关系式 ;x的取值范围是 .
(2)列表,得
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … |
|
|
|
| … |
在给出的坐标系中描点并连线;
![]()
(3)如果A(x1,y1),B(x2,y2)是图象上的两个点,且x1>x2>0,试判断y1,y2的大小.
参考答案:
【答案】(1)y=
;x>0;(2)6,3,2,
;图象见解析;(3)y1<y2.
【解析】
(1)
的面积
,即可求解;
(2)将
值代入函数表达式求出
值,描点绘出函数图象即可;
(3)从图象看,在
时,
随
的增大而减小,即可求解.
解:(1)
的面积
,即
,
故答案为:
;
;
(2)对于
,
当
,2,3,4时,
,3,2,
,
故答案为6,3,2,
;
描点绘出如下函数图象:
![]()
(3)从图象看,在
时,
随
的增大而减小,
当
时,
.
-
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查看答案和解析>>【题目】大家见过形如x+y=z,这样的三元一次方程,并且知道x=3,y=4,z=7就是适合该方程的一个正整数解,法国数学家费尔马早在17世纪还研究过形如x2+y2=z2的方程.
(1)请写出方程x2+y2=z2的两组正整数解: .
(2)研究直角三角形和勾股数时,我国古代数学专著(九章算术)给出了如下数:a=
(m2﹣n2),b=mn,c=
(m2+n2),(其中m>n,m,n是奇数),那么,以a,b,c为三边的三角形为直角三角形,请你加以验证. -
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查看答案和解析>>【题目】在日常生活中如取款、上网等都需要密码,有一种用“因式分解法”产生的密码,方便记忆,原理是对于多项
,因式分解的结果是
,若取
,
时,则各个因式的值是:
,
,
,于是就可以把“180162”作为一个六位数的密码,对于多项式
,取
,
时,用上述方法产生的密码是________ (写出一个即可). -
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查看答案和解析>>【题目】在大课间活动中,同学们积极参加体育锻炼,小龙在全校随机抽取一部分同学就“我最喜爱的体育项目”进行了一次抽样调查,下面是他通过收集的数据绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

(1)小龙共抽取______名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“其他”部分对应的圆心角的度数是_______;
(4)若全校共2100名学生,请你估算“立定跳远”部分的学生人数.
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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形,点R为DE的中点,BR分别交AC、CD于点P、Q.
(1)请写出图中各对相似三角形(相似比为1除外);
(2)求BP:PQ:QR.

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查看答案和解析>>【题目】已知二次函数
的图象经过点A(﹣3,6)、B(m,0)、C(3,0),并且m<3,D为抛物线的顶点.(1)求b,c,m的值;
(2)设点P是线段OC上一点,点O是坐标原点,且满足∠PDC=∠BAC,求点P的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】某文化中学教职工情况如下(单位:人):领导:9;教师:90;职员:15;工人:6.为了便于比较和统计,你能将该文化中学教职工的人数情况制成一幅扇形统计图吗?试试看.
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