【题目】小明是个爱动脑筋的同学,在发现教材中的用方框在月历中移动的规律后,突发奇想,将连续的偶数2,4,6,8,…,排成如图:并用一个十字形框架框住其中的五个数,请你仔细观察十字形框架中的数字的规律,并回答下列问题:
(1)十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?
(2)设中间的数为x,用代数式表示十字框中的五个数的和;
(3)若将十字框上下左右移动,可框住另外的五位数,其它五位数的和能等于2015吗?如能,写出这五位数,如不能,说明理由.
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参考答案:
【答案】(1)十字框中的五个数的和是中间的数16的5倍(2)5x(3)不能
【解析】试题分析:(1)将十字形框架中的五个数加起来的和除以中间这个数,即可得出结论;
(2)根据上下的数相差10,左右的数相差2,就可以求出5个数之和;
(3)由(2)可得若可以使这五个数的和等于2015,需要满足由(2)所得的代数式的和为2015,求出x的值,即可判断.
试题解析:(1)
∴十字框中的五个数的和是中间的数16的5倍.
(2)设中间的数为x,则另外四个数分别为
∴
(3)不能,理由如下:
设中间的数为
,
根据题意得:
解得:
∵403不是偶数,
∴框住的五个数的和不能等于2015.
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查看答案和解析>>【题目】计算与简化:
(1)﹣22﹣[(1﹣1×0.6)+(﹣0.2)2﹣4]
(2)
(2a2﹣9b)﹣3(﹣5a2﹣
b)﹣3b(3)x﹣
=
+2(4)
=
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查看答案和解析>>【题目】如图,第一象限内的点A、B在反比例函数的图象上,点C在y轴上,BC∥x轴,点A的坐标为(2,4),且tan∠ACB=

求:(1)反比例函数的解析式;
(2)点C的坐标;
(3)sin∠ABC的值.

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查看答案和解析>>【题目】已知关于x的方程
=x+
与
=6x﹣2的解互为倒数,(1)求m的值.
(2)若当y=m时,代数式ay3+by+1的值为5,求当y=﹣m时,代数式ay3+by+1的值.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,∠ABC的平分线与AC相交于点D,与⊙O过点A的切线相交于点E.
(1)∠ACB= °,理由是: ;
(2)猜想△EAD的形状,并证明你的猜想;
(3)若AB=8,AD=6,求BD.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC为直径作⊙O,交AB于D,过点O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求证:ED为⊙O的切线;
(2)如果⊙O的半径为
,ED=2,延长EO交⊙O于F,连接DF、AF,求△ADF的面积.
【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】试题分析:(1)首先连接OD,由OE∥AB,根据平行线与等腰三角形的性质,易证得
≌
即可得
,则可证得
为
的切线;
(2)连接CD,根据直径所对的圆周角是直角,即可得
利用勾股定理即可求得
的长,又由OE∥AB,证得
根据相似三角形的对应边成比例,即可求得
的长,然后利用三角函数的知识,求得
与
的长,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.试题解析:(1)证明:连接OD,

∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是
的切线;(2)连接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,∵AC是直径,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面积为


【题型】解答题
【结束】
25【题目】【题目】已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.
(1)求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
(2)直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
(3)a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.

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查看答案和解析>>【题目】暑假期间,七(2)班的张明、王强等同学随家长一同到某公园游玩,下面是购买门票时,张明与他爸爸的对话(如图),试根据图中的信息,解答下列问题:
⑴ 张明他们一共去了几个成人,几个学生?
⑵ 请你帮助张明算一算,用哪种方式购票(团体购票还是非团体购票)更省钱?
说明理由.
⑶ 正要购票时,张明发现七(3)班的张小毛等15名同学和他们的2名家长共17人也来购票,请你为他们设计出最省的购票方案,并求出此时的购票费用.

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