【题目】如图,直线y=x+3与两坐标轴交于A,B两点,抛物线y=﹣x2+bx+c过A、B两点,且交x轴的正半轴于点C.
(1)直接写出A、B两点的坐标;
(2)求抛物线的解析式和顶点D的坐标;
(3)在抛物线上是否存在点P,使得△PAB是以AB为直角边的直角三角形?若存在,求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,说明理由.
![]()
参考答案:
【答案】(1)B(0,3),A(﹣3,0);(2)抛物线解析式为:y=﹣x2﹣2x+3;顶点D坐标为(﹣1,4);(3)存在,符合条件的点P的坐标为(﹣1,4)或(2,﹣5).
【解析】试题分析:(1)分别令x=0和y=0代入y=x+3中可得结论;
(2)利用待定系数法求二次函数的解析式,根据配方法可得顶点D的坐标;
(3)分两种情况:设点P的坐标为(t,﹣t2﹣2t+3).根据两点距离公式可得:AB2=32+32=18,AP2=(t+3)2+(﹣t2﹣2t+3)2,BP2=t2+(﹣t2﹣2t)2.
①如图1,如果点B为直角顶点,那么AB2+BP2=AP2;
②如图2,如果点A为直角顶点,那么AP2+AB2=BP2,列方程可得结论.
试题解析:解:(1)当x=0时,y=3,∴B(0,3),当y=0时,x+3=0,x=﹣3,∴A(﹣3,0);
(2)把A(﹣3,0),B(0,3)分别代入y=﹣x2+bx+c得:
,解得:
,∴抛物线解析式为:y=﹣x2﹣2x+3;
顶点D坐标为(﹣1,4)
(3)存在.
设点P的坐标为(t,﹣t2﹣2t+3).
∵A(﹣3,0),B(0,3),∴AB2=32+32=18,AP2=(t+3)2+(﹣t2﹣2t+3)2,BP2=t2+(﹣t2﹣2t)2.
当△PAB是以AB为直角边的直角三角形时,可分两种情况:
①如图1,如果点B为直角顶点,那么AB2+BP2=AP2
(事实这里的点P与点D 重合)
即18+t2+(﹣t2﹣2t)2=(t+3)2+(﹣t2﹣2t+3)2,整理得t2+t=0,解得t1=﹣1,t2=0(不合题意舍去),则点P的坐标为(﹣1,4);
②如图2,如果点A为直角顶点,那么AP2+AB2=BP2,即18+(t+3)2+(﹣t2﹣2t+3)2=t2+(﹣t2﹣2t)2,整理得t2+t﹣6=0,解得t1=2,t2=﹣3(不合题意舍去),则点P的坐标为(2,﹣5);
综上所述:所有符合条件的点P的坐标为(﹣1,4)或(2,﹣5).
另解:如图3,作DE⊥y轴于点E,发现∠ABO=∠DBE=45°
可知顶点D满足△DAB是直角三角形,这时点P的坐标为(﹣1,4);
作PA⊥AB交抛物线于点P,作PF⊥x轴于点F,发现∠PAF=∠APF=45°,由PF=AF求出另一点P为(2,﹣5).
![]()
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°.
(1)直接填空:∠BAD=______°.
(2)点P在CD上,连结AP,AM平分∠DAP,AN平分∠PAB,AM、AN分别与射线BP交于点M、N.设∠DAM=α°.
①求∠BAN的度数(用含α的代数式表示).
②若AN⊥BM,试探究∠AMB的度数是否为定值?若为定值,请求出该定值;若不为定值,请用α的代数式表示它.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,将四张边长各不相同的正方形纸片按如图方式放入矩形ABCD内(相邻纸片之间互不重叠也无缝隙),未被四张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设右上角与左下角阴影部分的周长的差为l.若知道l的值,则不需要测量就能知道周长的正方形的标号为( )

A.①B.②C.③D.④
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,AB为⊙O的直径,C是⊙O上一点,过点C的直线交AB的延长线于点D,AE⊥DC,垂足为E,F是AE与⊙O的交点,AC平分∠BAE.

(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AE=6,∠D=30°,求图中阴影部分的面积.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】[背景知识]数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a﹣b|,若a>b,则可简化为AB=a﹣b;线段AB的中点M表示的数为
.[问题情境]
已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为﹣10,8,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).

[综合运用]
(1)运动开始前,A、B两点的距离为 ;线段AB的中点M所表示的数 .
(2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为 ;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为 ;(用含t的代数式表示)
(3)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?
(4)若A,B按上述方式继续运动下去,线段AB的中点M能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当A,B两点重合,则中点M也与A,B两点重合)
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将两个全等的直角三角形ABC和DBE按图①方式摆放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,点E落在AB上,DE所在直线交AC所在直线于点F.
(1)连接BF,求证:CF=EF.
(2)若将图①中的△DBE绕点B按顺时针方向旋转角α,且0°<α<60°,其他条件不变,如图②,求证:AF+EF=DE.
(3)若将图①中的△DBE绕点B按顺时针方向旋转角β,且60°<β<180°,其他条件不变,如图③,你认为(2)中的结论还成立吗?若成立,写出证明过程;若不成立,请直接写出AF、EF与DE之间的数量关系.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,点D从点C出发沿CA方向以4cm/s的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/s的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是ts.过点D作DF⊥BC于点F,连接DE、EF.
(1)求证:AE=DF;
(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,请说明理由;
(3)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.

相关试题