【题目】某校九年级举行“做创新型青年”的演讲比赛,派了两位老师去学校附近的超市购买笔记本作为奖品.经过了解得知,该超市的A、B两种笔记本的价格分别是12元和8元,他们准备购买这两种笔记本共30本.
(1)如果他们计划用300元购买奖品,那么能买这两种笔记本各多少本?
(2)两位老师根据演讲比赛的设奖情况,决定所购买的A种笔记本的数量不少于B种笔记本数量的
,如果设他们买A种笔记本n本,买这两种笔记本共花费W元.
①请写出W (元)关于n (本)的函数关系式,并求出自变量n的取值范围;
②请你帮他们计算,购买这两种笔记本各多少时,花费最少,此时花费是多少元?
参考答案:
【答案】(1)能买这两种笔记本各15本.(2)W
(
);当n=8本时,W最小=272元。
【解析】试题分析:(1)设能买A种笔记本x本,则能买B种笔记本(30-x)本,
根据题意,列出方程12x+8(30-x)=300,解方程即可得;
(2)①由题意可得w关于n 的函数关系式,再由购买的A种笔记本的数量不少于B种笔记本数量的
确定n 的取值范围即可;
②根据①中的函数解析式以及n的取值范围即可确定出最小值.
试题解析:(1)设能买A种笔记本x本,则能买B种笔记本(30-x)本,
根据题意,得 12x+8(30-x)=300,解得:x=15,∴30-x=15;
答:如果他们计划用300元购买奖品,那么能买这两种笔记本各15本.
(2)①由题意,得:
,
解得
,
又∵
(
)
②∵
>0.
随
的增大而增大,当
取最小时,花费最少.
∴当n=8本时,W最小=4×8+240=272元。
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查看答案和解析>>【题目】如图,边长为1的正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.有直角∠MPN,使直角顶点P与点O重合,直角边PM、PN分别与OA、OB重合,然后逆时针旋转∠MPN,旋转角为θ(0°<θ<90°),PM、PN分别交AB、BC于E、F两点,连接EF交OB于点G,则下列结论中正确的是 .
(1)EF=
OE;(2)S四边形OEBF:S正方形ABCD=1:4;(3)BE+BF=
OA;(4)在旋转过程中,当△BEF与△COF的面积之和最大时,AE=
;(5)OGBD=AE2+CF2.
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查看答案和解析>>【题目】据报道,历经一年半的调查研究,北京PM2.5源解析已经通过专家论证.各种调查显示,机动车成为PM2.5的最大来源,一辆车一天行驶20千米,那么这辆车每天就要向大气里排放0.035千克污染物.以下是相关的统计图表:
2014年北京市全年空气质量等级天数统计表空气质量等级
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
天数(天)
41
135
84
47
45
13
(1)请根据所给信息补全扇形统计图;
(2)请你根据“2014年北京市全年空气质量等级天数统计表”计算该年度重度污染和严重污染出现的频率共是多少?(精确到0.01)
(3)小明是社区环保志愿者,他和同学们调查了本社区的100辆机动车,了解到其中每天出行超过20千米的有40辆.已知北京市2014年机动车保有量已突破520万辆,请你通过计算,估计2014年北京市一天中出行超过20千米的机动车至少要向大气里排放多少千克污染物?
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查看答案和解析>>【题目】为了比较市场上甲、乙两种电子钟每日走时误差的情况,从这两种电子钟中,各随机抽取10台进行测试,两种电子钟走时误差的数据如表(单位:秒):此题图片显示不全

一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
甲种电子钟
1
﹣3
﹣4
4
2
﹣2
2
﹣1
﹣1
2
乙种电子钟
4
﹣3
﹣1
2
﹣2
1
﹣2
2
﹣2
1
(1)计算甲、乙两种电子钟走时误差的平均数;
(2)计算甲、乙两种电子钟走时误差的方差;
(3)根据经验,走时稳定性较好的电子钟质量更优.若两种类型的电子钟价格相同,请问:你买哪种电子钟?为什么? -
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查看答案和解析>>【题目】先化简,再求值:
y2(y2+9y-12)-3(3y3-4y2),其中y=-2.
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查看答案和解析>>【题目】在同一平面内,不重合的两条直线的位置关系有( )
A. 平行和垂直 B. 相交和垂直
C. 平行和相交 D. 平行、垂直和相交
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查看答案和解析>>【题目】李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.
调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如右表:(单位:分)综合素质
考试成绩
体育测试
满分
100
100
100
小聪
72
98
60
小亮
90
75
95
调查二:对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查,并绘制了一个不完整的扇形统计图,请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平?哪位同学的毕业成绩更好些?
(2)升入高中后,请你对他俩今后的发展给每人提一条建议.
(3)扇形统计图中“优秀率”是多少?
(4)“不及格”在扇形统计图中所占的圆心角是多少度?
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