【题目】把一副三角板的直角顶点O重叠在一起.![]()
(1)问题发现:如图①,当OB平分∠COD时,∠AOD+∠BOC的度数是;
(2)拓展探究:如图②,当OB不平分∠COD时,∠AOD+∠BOC的度数是多少?
(3)问题解决:当∠BOC的余角的4倍等于∠AOD时,求∠BOC的度数.
参考答案:
【答案】
(1)180°
(2)解:∵∠AOB=∠AOC+∠BOC=90°,∠COD=∠BOD+∠BOC=90°,
∴∠AOD+∠BOC=∠AOC+∠BOC+∠BOD+∠BOC=90°+90°=180°.
(3)解:∵由(1)、(2)得,∠AOD+∠BOC=180°,
∴∠AOD=180°﹣∠BOC.
∵∠AOD=4(90°﹣∠BOC),
∴180°﹣∠BOC=4(90°﹣∠BOC),
∴∠BOC=60°.
【解析】解:(1)∵OB平分∠COD,∠COD =90°,
∴∠BOC=∠BOD=45°,
∵∠AOC+∠BOC=45°,
∴∠AOC=45°,
∴∠AOD+∠BOD=∠AOC+∠COD+∠BOC=45°+90°+45°=180°.
【考点精析】本题主要考查了角的平分线和角的运算的相关知识点,需要掌握从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线;角之间可以进行加减运算;一个角可以用其他角的和或差来表示才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】某市对教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中生的参与情况,绘制了如下两幅不完整的统计图.请根据图中所给的信息解答下列问题:

(1)这次评价中,一共抽查了名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)如果全市有16万初中学生,那么在试卷讲评课中,“独立思考”的学生约有多少万人? -
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查看答案和解析>>【题目】据图回答下列问题

(1)数轴上表示5与﹣2两点之间的距离是 ,
(2)数轴上表示x与2的两点之间的距离可以表示为 .
(3)如果|x﹣2|=5,则x= .
(4)同理|x+3|+|x﹣1|表示数轴上有理数x所对应的点到﹣3和1所对应的点的距离之和,请你找出所有符合条件的整数x,使得|x+3|+|x﹣1|=4,这样的整数是 .
(5)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有,直接写出最小值;如果没有,说明理由. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,∠BAC=45°,AB=8,要使满足条件的△ABC惟一确定,那么BC的长度x的取值范围是 .

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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD的四边相等,且面积为120cm2 , 对角线AC=24cm,则四边形ABCD的周长为( )

A.52cm
B.40cm
C.39cm
D.26cm -
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查看答案和解析>>【题目】二次函数y=3(x -5)2的图象上有两点P(2,y1),Q(6,y2),则y1和y2的大小关系是__________.
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A.5
B.4
C.6
D.10
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