【题目】已知关于x的方程x2+(k+3)x+
=0有两个不相等的实数根.
(1)求k的取值范围;
(2)若方程两根为x1,x2,那么是否存在实数k,使得等式
=﹣1成立?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.
参考答案:
【答案】(1)k>﹣
;(2)6.
【解析】分析:(1)根据方程的系数结合根的判别式△>0,即可得出关于k的一元一次不等式,解之即可得出结论;(2)根据根与系数的关系可得出x1+x2=﹣k﹣3、x1x2=
,将其代入
中求出k值,再由(1)的结论即可确定k值,进而求解.
详解:(1)∵关于x的方程x2+(k+3)x+
=0有两个不相等的实数根,
∴△=(k+3)2﹣4×1×
=6k+9>0,
解得:k>﹣
.
(2)∵方程x2+(k+3)x+
=0的两根为x1、x2,
∴x1+x2=﹣k﹣3,x1x2=
.
∵
=﹣1,即
=﹣1,
∴k2﹣4k﹣12=0,
解得:k1=﹣2,k2=6.
∵k>﹣
,
∴k=6.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B(0,2),且与正比例函数y=
x的图象交于点C(m,3).
(1)求一次函数y=kx+b(k≠0)的函数关系式;
(2)△AOC的面积为______;
(3)若点M在第二象限,△MAB是以AB为直角边的等腰直角三角形,直接写出点M的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】某中学九(1)班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况,采取全面调查的方法,从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好,根据调查的结果组建了4个兴趣小组,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图①,②,要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类),请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)九(1)班的学生人数为40,并把条形统计图补充完整;
(2)扇形统计图中m=10,n=20,表示“足球”的扇形的圆心角是72度;
(3)排球兴趣小组4名学生中有3男1女,现在打算从中随机选出2名学生参加学校的排球队,请用列表或画树状图的方法求选出的2名学生恰好是1男1女的概率.
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查看答案和解析>>【题目】如图1,点M为直线AB上一动点,△PAB,△PMN都是等边三角形,连接BN,
(1)求证:AM=BN;
(2)写出点M在如图2所示位置时,线段AB、BM、BN三者之间的数量关系,并给出证明;
(3)点M在图3所示位置时,直接写出线段AB、BM、BN三者之间的数量关系.
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查看答案和解析>>【题目】问题情境:已知Rt△ABC的周长为30,斜边长c=13,求△ABC的面积.、
解法展示:设Rt△ABC的两直角边长分别为a,b,则a+b+c=①______,
因为c=13,所以a+b=②______,
所以(a+b)2=③______,所以a2+ b2+④_____=289.
因为a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,
所以⑤______+2ab=289,所以ab=⑥______(第1步),
所以△ABC的面积=
ab=
×⑦______=⑧______(第2步).合作探究:(1)对解法展示进行填空.
(2)上述解题过程中,由第1步到第2步体现出来的数学思想是______(填序号).
①整体思想;②数形结合思想;③分类讨论思想.
方法迁移:
(3)已知一直角三角形的面积为24,斜边长为10,求这个直角三角形的周长.
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查看答案和解析>>【题目】如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD对折,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于( )

A. 3cmB. 4cmC. 5cmD. 6cm
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查看答案和解析>>【题目】平面直角坐标系xOy中,直线y=
x+b与直线y=
x交于点A(m,1).与y轴交于点B(1)求m的值和点B的坐标;
(2)若点C在y轴上,且△ABC的面积是1,请直接写出点C的坐标.
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