【题目】如图17,在△ABC中,D是BC边上的一点,E是AD的中点,过A作BC的平行线交CE的延长线于F,且AF=BD,连接BF.
(1)求证:BD=CD.
(2)如果AB=AC,试判断四边形AFBD的形状,并证明你的结论.
(3)当△ABC满足什么条件时,四边形AFBD为正方形?(写出条件即可,不要求证明)
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)四边形AFBD为矩形;证明见解析;(3)AB=AC,且∠BAC=90°.
【解析】
试题(1)证明△AEF≌△DEC可得AF=DC,再根据条件AF=BD可利用等量代换可得BD=CD;
(2)首先判定四边形AFBD为平行四边形,再根据等腰三角形三线合一的性质可得AD⊥BC,进而可得四边形AFBD为矩形;
(3)当AB=AC,且∠BAC=90°时,四边形AFBD为正方形,首先证明∠ABC=45°,∠BAD=45°,可得AD=BD,进而可得四边形AFBD为正方形.
试题解析:(1)证明:∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠ECD.
∵E是AD的中点,
∴DE=AE,
在△AEF与△DEC中,
,
∴△AEF≌△DEC(AAS),
∴AF=DC,
∵AF=BD,
∴BD=CD;
(2)答:四边形AFBD为矩形;
解:∵AF=BD,AF∥BD,
∴四边形AFBD为平行四边形,
∵AB=AC,BD=DC,
∴AD⊥BC,
∴∠BDA=90°,
∴四边形AFBD为矩形;
(3)AB=AC,且∠BAC=90°;
∵AB=AC,且∠BAC=90°,
∴∠ABC=45°,
∵AD⊥BC,
∴∠BAD=45°,
∴AD=DB,
∴四边形AFBD为正方形.
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(1)这次评价中,一共抽查了名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)如果全市有16万初中学生,那么在试卷讲评课中,“独立思考”的学生约有多少万人? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,所有小正方形的边长都为1,A、B、C都在格点上.
(1)过点C画直线AB的平行线(不写作法,下同);
(2)过点A画直线BC的垂线,并注明垂足为G;过点A画直线AB的垂线,交BC于点H.
(3)线段 的长度是点A到直线BC的距离,线段AH的长度是点 到直线 的距离.
(4)因为直线外一点到直线上各点连接的所有线中,垂线段最短,所以线段AG、AH的大小关系为AG AH.

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(1)求证:BE=CE.
(2)求∠BEC的度数
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A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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处出发,规定向北方向为正,当天行驶纪录如下(单位:千米)﹣10,﹣9,+7,﹣15,+6,﹣5,+4,﹣2

(1)最终巡警车是否回到岗亭
处?若没有,在岗亭何方,距岗亭多远?(2)摩托车行驶1千米耗油0.2升,油箱有油10升,够不够?若不够,途中还需补充多少升油?
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