【题目】如图,在正方形ABCD中,E是BC的中点,F是CD上一点,AE⊥EF.有下列结论:①∠BAE=30°;②射线FE是∠AFC的角平分线;③AE2=ADAF;④AF=AB+CF.其中正确结论为是______.(填写所有正确结论的序号)
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参考答案:
【答案】②③④
【解析】
①根据题目中的条件和正方形的性质,利用锐角三角函数可以得到∠BAE是否等于30°;
②根据题目中的条件,可以求得∠AEB和∠CFE的正切值,从而可以得到射线FE是否为∠AFC的角平分线;
③由题中条件可得△CEF∽△BAE,进而得出对应线段成比例,进而又可得出△ABE∽△AEF,即可得出题中结论;
④根据题目中的条件和全等三角形的判定与性质,可以得到AF=AB+CF是否成立.
解:∵在正方形ABCD中,E是BC的中点,∠B=∠C=90°,
∴AB=BC,BE=
AB,
∴tan∠BAE=
=
,
∵tan30°=
,
∴∠BAE≠30°,故①错误;
∵∠B=∠C=90°,AE⊥EF,
∴∠BAE+∠BEA=90°,∠BEA+∠CEF=90°,∠CFE+∠CEF=90°,
∴∠BAE=∠CEF,∠BEA=∠CFE,
∴△ABE∽△ECF,
∴![]()
∵AB=2BE=2CE,
∴EC=2CF,
设CF=a,则EC=BE=2a,AB=4a,
∴在Rt△ABE中,AE=
a,
在Rt△CEF中,EF=
a,tan∠CFE=2,
∴tan∠AFE=
=2,
∴∠AFE=∠CFE,
即射线FE是∠AFC的角平分线,故②正确;
∵∠AFE=∠CFE,∠AEF=∠C,
∴∠EAF=∠CEF,
∵∠BAE=∠CEF,
∴∠BAE=∠EAF,
∴△ABE∽△AEF,
∴
,
∴AE2=ABAF,
∵AD=AB,
∴AE2=ADAF,故③正确;
作EG⊥AF于点G,
∵FE平分∠AFC,∠C=90°,
∴EG=EC,
∴EG=EB,
∵∠B=∠AGE=90°,
在Rt△ABE和Rt△AGE中
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∴Rt△ABE≌Rt△AGE(HL)
∴AB=AG,
又∵CF=GF,AF=AG+GF,
∴AF=AB+CF,故④正确,
由上可得,②③④正确,
故答案为:②③④.
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查看答案和解析>>【题目】如图将正方形ABCD绕点A顺时针旋转角度α(0°<α<90°)得到正方形AB′C′D′.
(1)如图1,B′C′与AC交于点M,C′D′与AD所在直线交于点N,若MN∥B′D′,求α;
(2)如图2,C′B′与CD交于点Q,延长C′B′与BC交于点P,当α=30°时.
①求∠DAQ的度数;
②若AB=6,求PQ的长度.

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查看答案和解析>>【题目】面对新冠肺炎疫情对经济运行的冲击,中国人民银行营业管理部(中国人民银行总行在京派驻机构)与相关部门多方动员,合力推动辖内9家全国性银行北京分行和3家地方法人银行为疫情防控重点企业提供优惠利率贷款,有力有序推动企业复工复产.截至2020年4月2日,已发放优惠利率贷款573笔,金额280 亿元.将280 亿元用科学记数法表示应为( )
A.28×
元B.2.8×
元C.2.8×
元D.2.8×
元 -
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查看答案和解析>>【题目】已知∠PAQ=36°,点B为射线AQ上一固定点,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,大于
AB的长为半径画弧,相交于两点M,N;②作直线MN交射线AP 于点D,连接 BD;③以B为圆心,BA长为半径画弧,交射线AP 于点C; 根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是( )
A.∠CDB=72°B.△ADB∽△ABCC.CD:AD=2:1D.∠ABC=3∠ACB
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查看答案和解析>>【题目】下面是娜娜设计的“作一个角等于已知角”的尺规作图过程.
已知:RT△ABC,
求作:AB上作点D,使∠BCD=∠A.

作法:如图,以AC为直径作圆,交AB于D,所以点D就是所求作的点;
根据娜娜设计的作图过程,完成下面的证明.
证明:∵AC是直径
∴∠ADC=90°(______)(填推理的依据)
即∠ACD+∠A=90°,
∵∠ACB=90°,
即∠ACD+_______=90°,
∴∠BCD=∠A(_______)(填推理的依据).

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查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AE⊥BC于E,点F在BC延长线上,且CF=BE,连接AC,DF,
(1)求证:四边形AEFD是矩形;
(2)若∠ACD=90°,CF=3,DF=4,求AD的长度.

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查看答案和解析>>【题目】央视举办的《主持人大赛》受到广泛的关注.某中学学生会就《主持人大赛》节目的喜爱程度,在校内对部分学生进行了问卷调查,并对问卷调查的结果分为“非常喜欢”、“比较喜欢”、“感觉一般”、“不太喜欢”四个等级,分别记作
、
、
、
.根据调查结果绘制出如图所示的扇形统计图和条形统计图,请结合图中所给信息解答下列问题:
(1)本次被调查对象共有 人;扇形统计图中被调查者“比较喜欢”等级所对应圆心角的度数为 .
(2)将条形统计图补充完整,并标明数据;
(3)若选“不太喜欢”的人中有两个女生和两个男生,从选“不太喜欢”的人中挑选两个学生了解不太喜欢的原因,请用列举法(画树状图或列表),求所选取的这两名学生恰好是一男一女的概率.
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