【题目】如图,在正方形ABCD中,点E在对角线AC上,点F在边BC上,连接BE、DF,DF交对角线AC于点G,且DE=DG. ![]()
(1)求证:AE=CG;
(2)试判断BE和DF的位置关系,并说明理由.
参考答案:
【答案】
(1)证明:在正方形ABCD中,
∵AD=CD,
∴∠DAE=∠DCG,
∵DE=DG,
∴∠DEG=∠DGE,
∴∠AED=∠CGD.
在△AED和△CGD中,
![]()
∴△AED≌△CGD(AAS),
∴AE=CG
(2)解:解法一:BE∥DF,理由如下:
在正方形ABCD中,AB∥CD,
∴∠BAE=∠DCG.
在△AEB和△CGD中,
![]()
∴△AEB≌△CGD(SAS),
∴∠AEB=∠CGD.
∵∠CGD=∠EGF,
∴∠AEB=∠EGF,
∴BE∥DF.
解法二:BE∥DF,理由如下:
在正方形ABCD中,
∵AD∥FC,
∴
=
.
∵CG=AE,
∴AG=CE.
又∵在正方形ABCD中,AD=CB,
∴
=
.
又∵∠GCF=∠ECB,
∴△CGF∽△CEB,
∴∠CGF=∠CEB,
∴BE∥DF
【解析】(1)先证∠AED=∠CGD,再证明△ADE≌△CDG,根据全等三角形的对应边相等即可得出结论;(2)先证明△AEB≌△CGD,得出对应角相等∠AEB=∠CGD,得出∠AEB=∠EGF,即可证出平行线.
【考点精析】本题主要考查了正方形的性质和相似三角形的判定与性质的相关知识点,需要掌握正方形四个角都是直角,四条边都相等;正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角;正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形;正方形的对角线与边的夹角是45o;正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形;相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的比等于相似比;相似三角形周长的比等于相似比;相似三角形面积的比等于相似比的平方才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】我们给出如下定义:顺次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形.

(1)如图1,四边形ABCD中,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点.求证:中点四边形EFGH是平行四边形;
(2)如图2,点P是四边形ABCD内一点,且满足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,点E,F,G,H分别为边AB,BC,CD,DA的中点,猜想中点四边形EFGH的形状,并证明你的猜想;
(3)若改变(2)中的条件,使∠APB=∠CPD=90°,其他条件不变,直接写出中点四边形EFGH的形状.(不必证明)
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查看答案和解析>>【题目】定义新运算:对于任意实数a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右边是通常的加法,减法及乘法运算.比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1=2×(﹣3)+1=﹣6+1=﹣5
(1)求3⊕(﹣2)的值;
(2)若3⊕x的值小于16,求x的取值范围,并在数轴上表示出来.
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查看答案和解析>>【题目】计算:(
)﹣1+(3﹣π)°﹣|1﹣tan60°|+
÷2. -
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查看答案和解析>>【题目】学校准备在各班设立图书角以丰富同学们的课余文化生活,为了更合理的搭配各类书籍,学校团委以“我最喜爱的书籍”为主题,对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,请根据图1和图2提供的信息,解答下列问题:

(1)在这次抽样调查中,一共调查了多少名学生?
(2)请把折线统计图(图1)补充完整;
(3)求出扇形统计图(图2)中,体育部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果这所中学共有学生1800名,那么请你估计最喜爱科普类书籍的学生人数.
(5)学校若在喜爱艺术、文学、科普、体育四类中任意抽取两类建立兴趣小组,求出恰好选中是体育和科普两类的概率? -
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查看答案和解析>>【题目】已知,在
中,
,分别过
、
点作互相平行的直线
、
,过点
的直线分别交直线
、
于点
、
.(1)
;① 若
,直接写出
、
的数量关系;② 如图1,
与
不垂直,判断上述结论是否还成立,并说明理由;(2)如图2,
,
,
,求
.

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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系中,
,点
在第二象限的角平分线上,
、
的垂直平分线交于点
.(1)求证:
;(2)设
交
轴于点
,若
,求点
的坐标;(3)作
交
轴于点
,若
,求
点的坐标.

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