【题目】某校开设了丰富多彩的实践类拓展课程,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类课程(要求人人参与,每人只能选择一门课程).为了解学生喜爱的拓展课类别,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:
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(1)此次共调查了多少人?
(2)请将条形统计图补充完整
(3)求文学类课程在扇形统计图中所占圆心角的度数;
(4)若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类拓展课的学生人数.
参考答案:
【答案】(1)200人;(2)画图见解析;(3)108°;(4)600人
【解析】
(1)结合两个统计图,根据体育类80人所占的百分比是40%,进行计算;
(2)根利用总人数乘以20%求得参加艺术社团的人数,再求得参加其它社团的人数,补全直方图;
(3)利用360°乘以参加文学社团的所占的比例求得圆心角的度数;
(4)求出文学类所占的百分比,再用1500乘以百分比估计即可.
(1)调查的总人数是80÷40%=200(人),
故答案是:200;
(2) 参加艺术社团的人数是200×20%=40(人),
参加其它社团的人数200804060=20(人).
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(3) 文学社团在扇形统计图中所占圆心角的度数是360×
=108° .
(4)1500×40%=600(人).
∴估计该校喜欢体育类社团的学生有600人。
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC边上,且BE=BD,连接AE、DE、DC.
(1)求证:△ABE≌△CBD;
(2)若∠CAE=30°,求∠ACD的度数.

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查看答案和解析>>【题目】如图,已知
,
,点
是射线
上一动点(与点
不重合),
分别平分
和
,分别交射线
于点
.
(1)
;
;(2)当点
运动到某处时,
,求此时
的度数.(3)当点
运动时,
:
的比值是否随之变化?若不变,请求出这个比值;若变化,请找出变化规律; -
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查看答案和解析>>【题目】某校八年级全体同学参加了某项捐款活动,随机抽查了部分同学捐款的情况统计如图所示.
(1)本次共抽查学生 人,并将条形图补充完整;
(2)捐款金额的众数是 平均数是 中位数为
(3)在八年级600名学生中,捐款20元及以上(含20元)的学生估计有多少人?
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线l1的解析式为y=﹣x+2,l1与x轴交于点B,直线l2经过点D(0,5),与直线l1交于点C(﹣1,m),且与x轴交于点A,
(1)求点C的坐标及直线l2的解析式;
(2)求△ABC的面积.

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查看答案和解析>>【题目】如图,正方形ABCD的边长为8,点E是BC上的一点,连接AE并延长交射线DC于点F,将△ABE沿直线AE翻折,点B落在点N处,AN的延长线交DC于点M,当AB=2CF时,则NM的长为_____.

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查看答案和解析>>【题目】若a、b、c为△ABC的三边。
(1)判断代数式a
2abc
+b
的值与0的大小关系,并说明理由;(2)满足a
+b
+c
=ab+ac+bc,试判断△ABC的形状.
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