【题目】如图,函数
的图象与函数
(x>0)的图象交于A(m,1),B(1,n)两点.
![]()
(1)求k,m,n的值;
(2)利用图象写出当x≥1时,
和
的大小关系.
参考答案:
【答案】(1)k=3,m=3,n=3;(2)当1<x<3时,
;当x>3时,
;当x=1或x=3时,
.
【解析】
试题分析:(1)把A与B坐标代入一次函数解析式求出m与a的值,确定出A与B坐标,将A坐标代入反比例解析式求出k的值即可;
(2)根据B的坐标,分x=1或x=3,1<x<3与x>3三种情况判断出
和
的大小关系即可.
试题解析:(1)把A(m,1)代入一次函数解析式得:1=﹣m+4,即m=3,∴A(3,1),把A(3,1)代入反比例解析式得:k=3,把B(1,n)代入一次函数解析式得:n=﹣1+4=3;
(2)∵A(3,1),B(1,3),∴由图象得:当1<x<3时,
;当x>3时,
;当x=1或x=3时,
.
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查看答案和解析>>【题目】知识链接:
“转化、化归思想”是数学学习中常用的一种探究新知、解决问题的基本的数学思想方法,通过“转化、化归”通常可以实现化未知为已知,化复杂为简单,从而使问题得以解决.
(1)问题背景:已知:△ABC.试说明:∠A+∠B+∠C=180°.
问题解决:(填出依据)
解:(1)如图①,延长AB到E,过点B作BF∥AC.

∵BF∥AC(作图)
∴∠1=∠C( )
∠2=∠A( )
∵∠2+∠ABC+∠1=180°(平角的定义)
∴∠A+∠ABC+∠C=180°(等量代换)
小结反思:本题通过添加适当的辅助线,把三角形的三个角之和转化成了一个平角,利用平角的定义,说明了数学上的一个重要结论“三角形的三个内角和等于180°.”
(2)类比探究:请同学们参考图②,模仿(1)的解决过程试说明“三角形的三个内角和等于180°”

(3)拓展探究:如图③,是一个五边形,请直接写出五边形ABCDE的五个内角之和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= .

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查看答案和解析>>【题目】概念学习
规定:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“等角三角形”.
从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“等角三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“等角分割线”.
理解概念

(1)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,请写出图中两对“等角三角形”.
概念应用
(2)如图2,在△ABC中,CD为角平分线,∠A=40°,∠B=60°.求证:CD为△ABC的等角分割线.
(3)在△ABC中,∠A=42°,CD是△ABC的等角分割线,直接写出∠ACB的度数.
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查看答案和解析>>【题目】已知双曲线:
与抛物线:y=ax2+bx+c交于A(2,3)、B(m,2)、C(﹣3,n)三点.(1)求双曲线与抛物线的解析式;
(2)在平面直角坐标系中描出点A、点B、点C,并求出△ABC的面积.

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查看答案和解析>>【题目】美丽的黄河宛如一条玉带穿城而过,沿河两岸的滨河路风情线是兰州最美的景观之一.数学课外实践活动中,小林在南滨河路上的A,B两点处,利用测角仪分别对北岸的一观景亭D进行了测量.如图,测得∠DAC=45°,∠DBC=65°.若AB=132米,求观景亭D到南滨河路AC的距离(结果精确到1米,参考数据:sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14).

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查看答案和解析>>【题目】如图,点E、F、G、H分别是四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点.
(1)如果图中线段都可画成有向线段,那么在这些有向线段所表示的向量中,与向量
相等的向量是 ;(2)设
=
,
=
,
=
.试用向量
,
或
表示下列向量:
= ;
= .(3)求作:

.(请在原图上作图,不要求写作法,但要写出结论)
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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD是梯形,AD∥BC,AC=BD,且AC⊥BD,如果梯形ABCD的中位线长是5,那么这个梯形的高AH=___.

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