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【题目】将二次函数y=x2﹣6x+5用配方法化成y=（x﹣h）2+k的形式，下列结果中正确的是（ ）
A.y=（x﹣6）2+5
B.y=（x﹣3）2+5
C.y=（x﹣3）2﹣4
D.y=（x+3）2﹣9
参考答案：
【答案】C
【解析】解：y=x2﹣6x+5=x2﹣6x+9﹣4=（x﹣3）2﹣4，
故选：C．
运用配方法把一般式化为顶点式即可．
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查看答案和解析>>【题目】计算：1+（﹣2）+（+3）+（﹣4）+（+5）+（﹣6）+…+（+99）+（﹣100）+（+101）的结果是（ ）
A. 0 B. ﹣1 C. ﹣50 D. 51
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查看答案和解析>>【题目】如图1是“东方之星”救援打捞现场图，小红据此构造出一个如图2所示的数学模型，已知：A、B、D三点在同一水平线上，CD⊥AD，∠A=30°，∠CBD=75°，AB=60m．
（1）求点B到AC的距离；
（2）求线段CD的长度．
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查看答案和解析>>【题目】已知正比例函数y=kx（k≠0），点（2，-3）在函数上，则y随x的增大而（ ）
A.增大
B.减小
C.不变
D.不能确定 -
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查看答案和解析>>【题目】点A（﹣3，y1），B（2，y2）在抛物线y=x2﹣5x上，则y1 y2 ． （填“＞”，“＜”或“=”）
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查看答案和解析>>【题目】今年入冬以来，我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点，某校学生会为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度，随机抽取了该校的若干名学生进行调查，将调查结果分为四个等级：（
）非常了解，（ 
）比较了解，（ 
）很少了解，（ 
）不了解，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．对雾霾天气了解程度的条形统计图
对雾霾天气了解程度的扇形统计图
根据统计图提供的信息，解答下列问题：
（
）求被调查的学生人数；并将条形统计图补充完整．（
）本次调查结果的“众数”是__________．（
）若该校有
名学生，请你估计该校对雾霾天气知识“不了解”的学生人数，并请你用一句话告诉这些学生有关雾霾的知识． -
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查看答案和解析>>【题目】某校九年级准备购买一批笔奖励优秀学生，在购买时发现，每只笔可以打九折，用360元钱购买的笔，打折后购买的数量比打折前多10本．
（1）求打折前每支笔的售价是多少元？
（2）由于学生的需求不同，学校决定购买笔和笔袋共80件，笔袋每个原售价为10元，两种物品都打八折，若购买总金额不低于400元，问最多购买多少支笔？
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