【题目】如图,已知直线PA交⊙O于A、B两点,AE是⊙O的直径,点C为⊙O上一点,且AC平分∠PAE,过C作CD⊥PA,垂足为D.![]()
(1)求证:CD为⊙O的切线;
(2)若DC+DA=6,⊙O的直径为10,求AB的长度.
参考答案:
【答案】
(1)证明:连接OC, ![]()
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠OAC,
∵AC平分∠PAE,
∴∠DAC=∠CAO,
∴∠DAC=∠OCA,
∴PB∥OC,
∵CD⊥PA,
∴CD⊥OC,CO为⊙O半径,
∴CD为⊙O的切线
(2)解:过O作OF⊥AB,垂足为F,
∴∠OCD=∠CDA=∠OFD=90°,
∴四边形DCOF为矩形,
∴OC=FD,OF=CD.
∵DC+DA=6,
设AD=x,则OF=CD=6﹣x,
∵⊙O的直径为10,
∴DF=OC=5,
∴AF=5﹣x,
在Rt△AOF中,由勾股定理得AF2+OF2=OA2.
即(5﹣x)2+(6﹣x)2=25,
化简得x2﹣11x+18=0,
解得x1=2,x2=9.
∵CD=6﹣x大于0,故x=9舍去,
∴x=2,
从而AD=2,AF=5﹣2=3,
∵OF⊥AB,由垂径定理知,F为AB的中点,
∴AB=2AF=6.
【解析】(1)根据切线的判定方法只要得到CD⊥OC即可;根据等角对等边,得到∠OCA=∠OAC,根据角平分线定义AC平分∠PAE,得到∠DAC=∠CAO,∠DAC=∠OCA,得到PB∥OC,由CD⊥PA,得到CD⊥OC,即CD为⊙O的切线;(2)由辅助线得到四边形DCOF为矩形,根据矩形的性质得到OC=FD,OF=CD,因为⊙O的直径为10,求出DF=OC,AF,在Rt△AOF中,由勾股定理得AF2+OF2=OA2,,从而求出AD,AF的值,由OF⊥AB,由垂径定理知,F为AB的中点,求出AB=2AF即可.
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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别在OA,OC上
(1)给出以下条件;①OB=OD,②∠1=∠2,③OE=OF,请你从中选取两个条件证明△BEO≌△DFO;
(2)在(1)条件中你所选条件的前提下,添加AE=CF,求证:四边形ABCD是平行四边形.

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查看答案和解析>>【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如下图所示(其中AB、BC分别为线段,CD为双曲线的一部分):

(1)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?
(2)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
是角平分线,
,
(1)求
的度数.(2)过点
作
边上的高
, 垂足为
;求
的度数. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,M是△ABC的边BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN于点N,延长BN交AC于点D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求证:BN=DN;
(2)求△ABC的周长.
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查看答案和解析>>【题目】某机械厂甲、乙两个生产车间承担生产同一种零件的任务,甲、乙两车间共有
人,甲车间平均每人每天生产零件
个.乙车间平均每人每天生产零件
个,甲车间每天生产零件总数与乙车间每天生产零件总数之和为
个.(1)求甲、乙两车间各有多少人?
(2)该机械厂改进了生产技术.在甲、乙两车间总人数不变的情况下,从甲车间调出一部分人到乙车间.调整后甲车间平均每人每天生产零件
个,乙车间平均每人每天生产零件
个,若甲车间每天生产零件总数与乙车间每天生产零件总数之和不少于
个,求从甲车间最多调出多少人到乙车间. -
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查看答案和解析>>【题目】若等腰三角形的周长为20 cm,底边长为x cm,一腰长为y cm,则y与x之间的函数表达式正确的是( )
A. y=20-2x(0<x<20) B. y=20-2x(0<x<10)
C. y=
(20-x)(0<x<20) D. y=
(20-x)(0<x<10)
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