【题目】如图,矩形纸片ABCD中,已知AD=12,AB=9,E是BC上的点,以AE为折痕折叠纸片,使点B落在点F处,连接FC,当△EFC为直角三角形时,BE的长为_____.
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参考答案:
【答案】
或9
【解析】
当△CEF为直角三角形时,有两种情况:①当点F落在矩形内部时,如图1所示.连结AC,先利用勾股定理计算出AC=15,根据折叠的性质得∠AFE=∠B=90°,而当△CEF为直角三角形时,只能得到∠EFC=90°,所以点 A、F、C共线,即∠B沿AE折叠,使点B落在对角线AC上的点F处,则EB=EF,AB=AF=9,可计算出CF=6,设BE=x,则EF=x,CE=12-x,然后在Rt△CEF中运用勾股定理可计算出x.②当点F落在AD边上时,如图2所示.此时四边形ABEF为正方形,易得BE.
解:当△CEF为直角三角形时,有两种情况:
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①当点F落在矩形内部时,如图1所示.
连结AC,
在Rt△ABC中,AB=9,BC=12,
∴AC=
=15,
∵∠B沿AE折叠,使点B落在点F处,
∴∠AFE=∠B=90°,
当△CEF为直角三角形时,只能得到∠EFC=90°,
∴点A、F、C共线,即∠B沿AE折叠,使点B落在对角线AC上的点F处,如图,
∴EB=EF,AB=AF=9,
∴CF=15-9=6,
设BE=x,则EF=x,CE=12-x,
在Rt△CEF中,
∵EF2+CF2=CE2,
∴x2+62=(12-x)2,
解得x=
,
∴BE=
;
②当点F落在AD边上时,如图2所示.
此时ABEF为正方形,
∴BE=AB=9.
综上所述,BE的长为
或9.
故答案为
或9.
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC的顶点坐标分别为A(1,3)、B(4,2)、C(2,1).
(1)作出与△ABC关于x轴对称的△A 1B1C1,并写出点A1的坐标;
(2)以原点O 为位似中心,在原点的另一侧画出△A2B2C2,使
,并写出点A2的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∠EAF=∠GAC.
(1)求证:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求
的值.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知Rt△ABC的三个顶点分别为A(-3,2),B(-3,-2),C(3,-2).将△ABC平移,使点A与点M(2,3)重合,得到△MNP.
(1)将△ABC向 平移 个单位长度,然后再向 平移 个单位长度,可以得到△MNP.
(2)画出△MNP.
(3)在(1)的平移过程中,线段AC扫过的面积为 (只需填入数值,不必写单位).

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查看答案和解析>>【题目】一种实验用轨道弹珠,在轨道上行驶5分钟后离开轨道,前2分钟其速度v(米/分)与时间t(分)满足二次函数v=at2,后三分钟其速度v(米/分)与时间t(分)满足反比例函数关系,如图,轨道旁边的测速仪测得弹珠1分钟末的速度为2米/分,求:

(1)二次函数和反比例函数的关系式.
(2)弹珠在轨道上行驶的最大速度.
(3)求弹珠离开轨道时的速度.
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣2,3),B(﹣6,0),C(﹣1,0).

(1)请直接写出点B关于点A对称的点的坐标;
(2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°,画出图形,直接写出点B的对应点的坐标;
(3)请直接写出:以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】某高中学校为使高一新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级三班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如下两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6种型号)
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有 名学生.
(2)在条形统计图中,请把空缺的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,185型校服所对应扇形圆心角=
(4)若全校九年级共有学生800名,请估计穿170型校服的学生有多少名?

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