【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,连接AC、BD,M、N分别是AC、BD的中点,连接MN
(1)求证:MN⊥BD.
(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB
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参考答案:
【答案】(1)见解析;(2) 120o
【解析】
(1)由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得BM=DM,再由等腰三角形三线合一的性质即可得到结论;
(2)由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得AM=BM,DM=AM,再根据等边对等角求∠ABM和∠ADM的度数,再根据四边形内角和为360o求得∠DMB的度数.
(1)∵∠ABC=∠ADC=90°,M是AC的中点,
∴BM=
AC,DM=
AC,
∴BM=DM,
∴△BDM是等腰三角形,
又∵N是BD的中点,
∴MN⊥BD(等腰三角形三线合一);
(2)∵∠ABC=∠ADC=90°,M是AC的中点,
∴BM=AM=
AC,DM=AM=
AC,
又∵∠BAC=58°,∠DAC=62°,
∴∠ABM=∠BAC=58°,∠ADM=∠DAC=62°,
又∵四边形ABMD的内角和为360o,
∴∠DMB=360o-2(58°+62°)=120o.
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查看答案和解析>>【题目】直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在直线PQ上运动,点B在直线MN上运动.
(1)如图1,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线,点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况;若不发生变化,试求出∠AEB的大小.
(2)如图2,已知AB不平行CD,AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线,又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠CED的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值.
(3)如图3,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的3倍,试求∠ABO的度数.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,
,
,E为斜边AB的中点,点P是射线BC上的一个动点,连接AP、PE,将
沿着边PE折叠,折叠后得到
,当折叠后
与
的重叠部分的面积恰好为
面积的四分之一,则此时BP的长为______.
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查看答案和解析>>【题目】学校组织
名同学和
名教师参加校外学习交流活动现打算选租大、小两种客车,大客车载客量为
人/辆,小客车载客量为
人/辆(1)学校准备租用
辆客车,有几种租车方案?(2)在(1)的条件下,若大客车租金为
元/辆,小客车租金为
元/辆,哪种租车方案最省钱?(3)学校临时增加
名学生和
名教师参加活动,每辆大客车有2名教师带队,每辆小客车至少有
名教师带队.同学先坐满大客车,再依次坐满小客车,最后一辆小客车至少要有
人,请你帮助设计租车方案 -
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查看答案和解析>>【题目】2017年10月18日至24日,中国共产党第十九次全国代表大会胜利举行,本次大会提出了要坚定实施的七个战略,为了了解同学们对这七个战略的关注度,某数学兴趣小组从中选取了A:科教兴国战略,B:人才强国战略,C:创新驱动发展战略,D:可持续发展战略这四个战略在全校学生中进行了抽样调查,要求被调查的每位同学只能从中选择一个自已最关注的战略,根据调查结果,该小组绘制了两幅不完整的统计图如图所示,请你根据统计图中提供的信息,解答下列问题:
本次调查一共调查了多少名同学?
求出统计图中m、n的值;
扇形统计图中,战略B、D所在扇形的圆心角分别是多少度?
若该校有3000名同学,请估计出选择A、B战略的一共有多少名同学?
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查看答案和解析>>【题目】如图1,△CEF的顶点C、E、F分别与正方形ABCD的顶点C、A、B重合.

(1)若正方形的边长为
,用含
的代数式表示:正方形ABCD的周长等于 ,△CEF的面积等于 .(2)如图2,将△CEF绕点A顺时针旋转,边CE和正方形的边AD交于点P. 连结AE, 设旋转角∠BCF=β.
①试证:∠ACF=∠DCE;
②若△AEP有一个内角等于60°,求β的值.

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查看答案和解析>>【题目】用一条直线分割一个三角形,如果能分割出等腰三角形,那么就称这条直线为该三角形的一条等腰分割线.在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.

(1)如图(1),若 O 为 AB 的中点,则直线 OC_____△ABC 的等腰分割线(填“是”或“不是”)
(2)如图(2)已知△ABC 的一条等腰分割线 BP 交边 AC 于点 P,且 PB=PA,请求出 CP 的长度.
(3)如图(3),在△ABC 中,点 Q 是边 AB 上的一点,如果直线 CQ 是△ABC 的等腰分割线,求线段BQ 的长度等于 ______.(直接写出答案).
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