【题目】在一副三角板ABC和DEF中.
(1)当AB∥CD,如图①,求∠DCB的度数. ![]()
(2)当CD与CB重合时,如图②,判定DE与AC的位置关系,并说明理由.
(3)如图③,当∠DCB等于多少度时,AB∥EC?
参考答案:
【答案】
(1)解:∵AB∥CD,
∴∠DCB=∠ABC=30°
(2)解:DE∥AC.理由如下:
∵∠CDE=∠ACB=90°,
∴DE⊥CD,AC⊥BC,
∵CD与CB重合,
∴DE⊥BC,AC⊥BC,
∴DE∥AC
(3)解:∵AB∥EC,
∴∠ABC=∠BCE=30°,
又∵∠DCE=45°,
∴∠DCB=∠DCE﹣∠BCE=15°.
故当∠DCB等于15度时,AB∥EC
【解析】(1)根据“两直线平行,内错角相等”结合三角板角的特点即可得出结论;(2)根据三角板角的特点可得出DE⊥CD,AC⊥BC,再根据“垂直于同一直线的两直线平行”即可得出结论;(3)根据“两直线平行,内错角相等”即可得出∠ABC=∠BCE,再根据三角板角的特点通过角的计算即可得出结论.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用平行线的判定与性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握由角的相等或互补(数量关系)的条件,得到两条直线平行(位置关系)这是平行线的判定;由平行线(位置关系)得到有关角相等或互补(数量关系)的结论是平行线的性质.
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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,A(﹣2,3),B(2,2).

(1)画出三角形OAB;
(2)求三角形OAB的面积;
(3)若三角形OAB中任意一点P(x1 , y1)经平移后对应点为P1(x1+4,y1﹣3),请画出三角形OAB平移后得到的三角形O1A1B1 , 并写出点O1 , A1 ,
的坐标. -
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查看答案和解析>>【题目】某山区有23名中小学生因贫困失学需要捐助,资助一名中学生需要学习费用a元,资助一名小学生需要学习费用b元,某校学生积极捐款,初中各年级学生捐款数额与用其恰好能帮助的贫困中学生和小学生人数的部分情况如下表:
七年级
八年级
九年级
捐款数额(元)
4000
4200
7400
捐助贫困中学生(名)
2
3
捐助贫困小学生(名)
4
3
(1)求a、b的值;
(2)九年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用,请将九年级学生可捐助的贫困中、小学生人数直接填入上表中(不需要写出计算过程).
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查看答案和解析>>【题目】为了了解某校300名初三学生的睡眠时间,从中抽取30名学生进行调查,在这个问题中,下列说法正确的是( )
A.300名学生是总体
B.300是样本容量
C.30名学生是抽取的一个样本
D.30是样本的容量 -
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查看答案和解析>>【题目】第一工程队承包甲工程,晴天需要12天完成,雨天工作效率下降40%,第二工程队承包乙工程,晴天需要15天完成,雨天工作效率下降10%,实际上两个工程队同时开工,同时完工、两工程队各工作了多少天,在施工期间有多少天在下雨?
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查看答案和解析>>【题目】为了了解某校初三年级400名学生的体重情况,从中抽查了50名学生的体重进行统计分析,在这个问题中,总体是( )
A.400名学生的体重
B.被抽取的50名学生
C.400名学生
D.被抽取的50名学生的体重 -
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查看答案和解析>>【题目】为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量2分钟的心跳次数再除以2,乙同学建议测量10秒的心跳次数再乘以6,你认为哪位同学的方法更具有代表性( )
A.甲同学
B.乙同学
C.两种方法都具有代表性
D.两种方法都不合理
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