【题目】完成下面的推理.
已知:如图,AB∥CD∥GH,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD.
试说明:∠EGF=90°.
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解:因为HG∥AB(已知),
所以∠1=∠3( ).
又因为HG∥CD(已知),
所以∠2=∠4( ).
因为AB∥CD(已知),
所以∠BEF+ =180°( ).
又因为EG平分∠BEF(已知),
所以∠1=
∠ ( ).
又因为FG平分∠EFD(已知),
所以∠2=
∠ ( ),
所以∠1+∠2=
( + ).
所以∠1+∠2=90°.
所以∠3+∠4=90°( ),即∠EGF=90°.
参考答案:
【答案】两直线平行,内错角相等;两直线平行,内错角相等;∠EFD;两直线平行,同旁内角互补;∠BEF;角平分线定义;∠EFD;角平分线定义;∠BEF;∠EFD;等量代换.
【解析】
依据平行线的性质和判定定理以及角平分线的定义,结合解答过程进行填空即可.
∵AB∥GH(已知),
∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等),
又∵CD∥GH(已知),
∴∠2=∠4(两直线平行,内错角相等).
∵AB∥CD(已知),
∴∠BEF+∠EFD=180°(两直线平行,同旁内角互补).
∵EG平分∠BEF(已知),
∴∠1=
∠BEF(角平分线定义),
又∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠2=
∠EFD(角平分线定义),
∴∠1+∠2=
(∠BEF+∠EFD),
∴∠l+∠2=90°,
∴∠3+∠4=90°(等量代换),
即∠EGF=90°.
故答案为:两直线平行,内错角相等;两直线平行,内错角相等;∠EFD;两直线平行,同旁内角互补;∠BEF;角平分线定义;∠EFD;角平分线定义;∠BEF;∠EFD;等量代换.
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查看答案和解析>>【题目】如图,点A的坐标为(8,0),点B为y轴负半轴上的一动点,分别以OB,AB为直角边在第三、第四象限作等腰直角三角形OBF,等腰直角三角形ABE,连接EF交y轴与P点,当点B在y轴上移动时,则PB的长度是( )

A.2B.4C.不是已知数的定值D.PB的长度随点B的运动而变化
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查看答案和解析>>【题目】如图1,二次函数y1=(x﹣2)(x﹣4)的图象与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),其对称轴l与x轴交于点C,它的顶点为点D.
(1)写出点D的坐标 .
(2)点P在对称轴l上,位于点C上方,且CP=2CD,以P为顶点的二次函数y2=ax2+bx+c(a≠0)的图象过点A.
①试说明二次函数y2=ax2+bx+c(a≠0)的图象过点B;
②点R在二次函数y1=(x﹣2)(x﹣4)的图象上,到x轴的距离为d,当点R的坐标为 时,二次函数y2=ax2+bx+c(a≠0)的图象上有且只有三个点到x轴的距离等于2d;
③如图2,已知0<m<2,过点M(0,m)作x轴的平行线,分别交二次函数y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的图象于点E、F、G、H(点E、G在对称轴l左侧),过点H作x轴的垂线,垂足为点N,交二次函数y1=(x﹣2)(x﹣4)的图象于点Q,若△GHN∽△EHQ,求实数m的值.

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查看答案和解析>>【题目】《九章算术》是中国古代张苍、耿寿昌所撰写的一部数学专著 .是《算经十书》中最重要的一部,成于公元一世纪左右 .全书总结了战国、秦、汉时期的数学成就 .同时,《九章算术》在数学上还有其独到的成就,不仅最早提到分数问题,也首先记录了盈不足等问题,其中有一个数学问题“今有垣厚一丈,两鼠对穿 .大鼠日一尺,小鼠亦一尺 .大鼠日自倍,小鼠日自半 .问:何日相逢?”.译文:“有一堵一丈(旧制长度单位,1丈=10尺=100寸)厚的墙,两只老鼠从两边向中间打洞 .大老鼠第一天打一尺,小老鼠也是一尺 .大老鼠每天的打洞进度是前一天的一倍,小老鼠每天的进度是前一天的一半 .问它们几天可以相逢?”请你用所学数学知识方法给出答案:______________ .
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知AB∥CD,C在D的右侧,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE、DE所在直线交于点E,∠ADC=70°.
(1)求∠EDC的度数;
(2)若∠ABC=n°,求∠BED的度数(用含n的代数式表示);
(3)将线段BC沿DC方向平移,使得点B在点A的右侧,其他条件不变,画出图形并判断∠BED的度数是否改变,若改变,求出它的度数(用含n的式子表示);若不改变,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】已知甲同学手中藏有三张分别标有数字
、
、1的卡片,乙同学手中藏有三张分别标有数字1、3、2的卡片,卡片外形相同.现从甲乙两人手中各任取一张卡片,并将它们的数字分别记为a,b.(1)请你用树形图或列表法列出所有可能的结果;
(2)现制定一个游戏规则:若所选出的a,b能使得ax2+bx+1=0有两个不相等的实数根,则甲获胜;否则乙获胜.请问这样的游戏规则公平吗?请用概率知识解释.
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查看答案和解析>>【题目】阅读以下内容解答下列问题.
七年级我们学习了数学运算里第三级第六种开方运算中的平方根、立方根,也知道了开方运算是乘方的逆运算,实际上乘方运算可以看做是“升次”,而开方运算也可以看做是“降次”,也就是说要“升次”可以用乘方,要“降次”可以用开方,即要根据实际需要采取有效手段“升”或者“降”某字母的次数.本学期我们又学习了整式乘法和因式分解,请回顾学习过程中的法则、公式以及计算,解答下列问题:
(1)对照乘方与开方的关系和作用,你认为因式分解的作用也可以看做是 .
(2)对于多项式x3﹣5x2+x+10,我们把x=2代入此多项式,发现x=2能使多项式x3﹣5x2+x+10的值为0,由此可以断定多项式x3﹣5x2+x+10中有因式(x﹣2),(注:把x=a代入多项式,能使多项式的值为0,则多项式一定含有因式(x﹣a)),于是我们可以把多项式写成:x3﹣5x2+x+10=(x﹣2)(x2+mx+n),分别求出m、n后再代入x3﹣5x2+x+10=(x﹣2)(x2+mx+n),就可以把多项式x3﹣5x2+x+10因式分解,这种因式分解的方法叫“试根法”.
①求式子中m、n的值;
②用“试根法”分解多项式x3+5x2+8x+4.
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