【题目】如图,将边长分别为1、2、3、4……19、20的正方形置于直角坐标系第一象限,如图中方式叠放,则按图示规律排列的所有阴影部分的面积之和为.![]()
参考答案:
【答案】210
【解析】
图中阴影部分的面积为:
(22-1)+(42-32)+…+(202-192)
=(2+1)(2-1)+(4+3)(4-3)+…+(20+19)(20-19)
=1+2+3+4+…+19+20
=210.
观察图可知:第一个阴影部分的面积等于第二个正方形的面积减去第一个正方形的面积;第二个阴影部分的面积等于第四个正方形的面积减去第三个正方形的面积;第三个阴影部分的面积等于第六个正方形的面积减去第五个正方形的面积;由此类推,最后一个阴影部分的面积就应该等于最后一个正方形的面积减去倒数第二个图形的面积;从而列出算式(22-1)+(42-32)+…+(202-192),利用平方差公式分解因式,然后计算括号里面,再计算括号外面的顺序算出结果即可。
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查看答案和解析>>【题目】如图,设正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,黑、白两个甲壳虫同时从点A出发,以相同的速度分别沿棱向前爬行,黑甲壳虫爬行的路线是AA1→A1D1→……,白甲壳虫爬行的路线是AB→BB1→……,并且都遵循如下规则:所爬行的第n+2与第n条棱所在的直线必须是既不平行也不相交(其中n是正整数).那么当黑、白两个甲壳虫各爬行完第2015条棱分别停止在所到的正方体顶点处时,它们之间的距离是( ).

A.0 B.1 C.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】麻城市思源实验学校自从开展“高效课堂”模式以来,在课堂上进行当堂检测效果很好.每节课40分钟教学,假设老师用于精讲的时间x(单位:分钟)与学生学习收益量y的关系如图1所示,学生用于当堂检测的时间x(单位:分钟)与学生学习收益y的关系如图2所示(其中OA是抛物线的一部分,A为抛物线的顶点),且用于当堂检测的时间不超过用于精讲的时间.
(1)求老师精讲时的学生学习收益量y与用于精讲的时间x之间的函数关系式;
(2)求学生当堂检测的学习收益量y与用于当堂检测的时间x的函数关系式;
(3)问此“高效课堂”模式如何分配精讲和当堂检测的时间,才能使学生在这40分钟的学习收益总量最大?

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查看答案和解析>>【题目】如图,点A为函数
图象上一点,连结OA,交函数
的图象于点B,点C是x轴上一点,且AO=AC,求△ABC的面积.
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查看答案和解析>>【题目】如图,对面积为1的△ABC逐次进行以下操作:第一次操作,分别延长AB,BC,CA至点A1 , B1 , C1 , 使得A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,顺次连接A1 , B1 , C1 , 得到△A1B1C1 , 记其面积为S1;第二次操作,分别延长A1B1 , B1C1 , C1A1至点A2 , B2 , C2 , 使得A2B1=2A1B1 , B2C1=2B1C1 , C2A1=2C1A1 , 顺次连接A2 , B2 , C2 , 得到△A2B2C2 , 记其面积为S2 , 则S2=。

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查看答案和解析>>【题目】若两个三角形的相似比为2:3,则这两个三角形对应角平分线的比为_______.
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查看答案和解析>>【题目】已知点(﹣2,y1),(﹣4,y,2)在函数y=x2﹣4x+7的图象上,那么y1 , y2的大小关系是( )
A.y1>y2
B.y1=y2
C.y1<y2
D.不能确定
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