【题目】如图,∠AOB=90°,C、D是AB三等分点,AB分别交OC、OD于点E、F,求证:AE=BF=CD.
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参考答案:
【答案】见解析
【解析】试题分析:
如图,由题意易得AC=CD=DB,故只需证AC=AE,BD=BF,就可证得结论了;连接AC、BD,通过角度计算证∠ACO=∠AEC,可得△AEC是等腰三角形,从而得AE=AC;同理可得BF=BD,就可得结论;
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试题解析:
如图,连接AC、BD,
∵∠AOB=90°,点C、D是
的三等分点,
∴AC=CD=BD,∠AOC=∠COD=∠BOD=30°,
∴∠CAE=30°,
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠OAC=75°,
∴∠AEC=180°-30°-75°=75°=∠OCA,
∴AE=AC,
同理可得:BF=BD,
∴AE=BF=CD.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知等腰三角形ABC的底角为30°,以BC为直径的⊙O与底边AB交于点D,过D作DE⊥AC,垂足为E.
(1)证明:DE为⊙O的切线;
(2)连接OE,若BC=4,求△OEC的面积.

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查看答案和解析>>【题目】请通过计算推测32018的个位数是( )
A. 1B. 3C. 7D. 9
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查看答案和解析>>【题目】在﹣2,1,5,0这四个数中,最大的数是( )
A.﹣2
B.1
C.5
D.0 -
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查看答案和解析>>【题目】【倾听理解】(这是习题讲评课上师生围绕一道习题的对话片断)
如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点(不与A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.

师:当BD=1时,同学们能求哪些量呢?
生1:求BC、OD的长.
生2:求
、
的长.……
师:正确!老师还想追问的是:去掉“BD=1”,大家能提出怎样的问题呢?
生3:求证:DE的长为定值.
生4:连接AB,求△ABC面积的最大值.
……
师:你们设计的问题真精彩,解法也很好!
【一起参与】
(1)求“生2”的问题:“当BD=1时,求
、
的长”;(2)选择“生3”或“生4”提出的一个问题,并给出解答.
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查看答案和解析>>【题目】个体户王某经营一家饭馆,下面是饭馆所有工作人员在某个月份的工资;王某3000元,厨师甲450元,厨师乙400元,杂工320元,招待甲350元,招待乙320元,会计410元.
计算工作人员的平均工资;
计算出的平均工作能否反映帮工人员这个月收入的一般水平?
去掉王某的工资后,再计算平均工资;
后一个平均工资能代表一般帮工人员的收入吗?
根据以上计算,从统计的观点看,你对
的结果有什么看法? -
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查看答案和解析>>【题目】我们知道,如果两个图形成轴对称,那么这两个图形全等,请写出成轴对称的两个图形的另一条性质;如果两个图形成轴对称,那么______.
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