【题目】学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如图所示:
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(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是_______同学。
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗?”
李佳回答:“物质在溶解过程中有热量的变化吗?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是________。
(3)针对李佳的问题,他们一起设计实验:取三支试管,向试管中分别注入5 mL水,测得水的初温为20 ℃,再分别向三支试管中各加入3 g 氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵,振荡。
①“振荡”试管的目的是________。
②用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于20 ℃的是_______溶液,这是因为__________。
③装有NH4N03溶液的试管外壁有水珠产生,原因是___________________。
④由此探究实验,可知_______溶于水温度没有明显的变化。
参考答案:
【答案】王华、李佳 植物油、汽油 加速固体物质的溶解 氢氧化钠 氢氧化钠溶于水放热 硝酸铵溶于水吸热,溶液温度降低,使空气中的水蒸气凝结成水珠 氯化钠
【解析】
(1)溶液是具有均一性和稳定性的混合物,故王华、李佳同学的描述是正确的;溶液不一定是无色的,比如硫酸铜溶液是蓝色的,故陈军同学的描述是错误的。
(2)植物油不能溶解在水中,但是可以溶解在汽油中,故应该选择的溶质和溶剂分别是植物油、汽油。
(3)①震荡的目的是加速固体的溶解;②氢氧化钠溶于水放出热量,水温升高,氯化钠溶于水温度几乎不变,硝酸铵溶于水吸收热量,温度降低,故温度升高的是氢氧化钠;③硝酸铵溶于水吸热,溶液温度降低,使试管外空气中的水蒸气凝结成水珠;④氯化钠溶液水的过程中吸收的热量和放出的热量几乎相等,故温度变化不大。
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查看答案和解析>>【题目】某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列说法错误的是( )
①需称取氢氧化钠固体2.0g
②称量前托盘天平应先检查游码是否归零,并调节平衡
③用托盘天平称量氢氧化钠固体时,为防止污染托盘,可将氢氧化钠放在纸上称量
④选用250mL量筒量取18mL的水
⑤存放溶液时,为确保数据准确,将试剂瓶用蒸馏水清洗后,立即倒入所配溶液封存
A.
B.
C.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】下图是配制一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图。

(1)请指出图中两个明显的错误处,说明改正方法。
错误①:__________________________________________________________;
错误②:__________________________________________________________。
(2)若按照上述图示操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的质量分数____________(选填“大于”、“小于”或“等于”)0.9% 。
(3)若将(1)中的错误更正后重新配制溶液,测得溶液的质量分数大于0.9% 。请你分析可能的原因(写两条):________________;_____________________。
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查看答案和解析>>【题目】在物质混合、反应等过程中,存在着“1+1≠2”的有趣现象,通常情况下,下列选项符合“1+1=2”的是( )
A. 1mL酒精与1mL水混合后的总体积
B. 1g碳和1g氧气反应后生成物的质量
C. 1g氢氧化钠溶液和1g硫酸溶液混合后溶液的质量
D. 1g氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体后所得溶液的质量
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查看答案和解析>>【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高,造成这一结果的原因可能是( )

A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气
C.实验前没有将弹簧夹加紧D.红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.已知 所用实验装置气密性良好.

现有如下说法:①实验一中红磷燃烧产生大量白雾;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL;④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是 混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气.其中正确的说法的个数有( )
A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个
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查看答案和解析>>【题目】下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是

A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
B. 红磷燃烧产生大量白色烟雾
C. 该实验可以说明N2 难溶于水
D. 红磷用量的多少对测定结果没有影响
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