【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室探究酸与碱的中和反应。他们取用溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液50g于烧杯中,然后不断滴入稀盐酸于烧杯中,一边搅拌,一边测量溶液的pH,当pH=7时,再称量烧杯内溶液的总质量为100g。请回答:
(1)当两者恰好完全反应时,滴入稀盐酸的质量为____________g。
(2)试计算反应后所得溶液的溶质质量分数(写出计算过程)_______。
参考答案:
【答案】50g 11.7%
【解析】
解:(1)当两者恰好完全反应时,滴入稀盐酸的质量=100g-50g=50g;
(2)参加反应氢氧化钠的质量=50g
16%=8g,设生成氯化钠的质量为x,
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x=11.7g,
反应后所得溶液的溶质质量分数=
100%=11.7%,
答:(1)当两者恰好完全反应时,滴入稀盐酸的质量为50g,(2)反应后所得溶液的溶质质量分数为11.7%。
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查看答案和解析>>【题目】钛和钛合金被认为是二十一世纪的重要金属材料,工业上以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产金属钛。其工艺流程如下:

(1)可燃性气体X的化学式为___________。
(2)反应①中焦炭表现的性质为___________(填“氧化性”或”还原性”)。
(3)反应②须在稀有气体环境和加热条件下才能制得金属Ti,其中稀有气体的作用是___________。
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查看答案和解析>>【题目】已知A、B、C、D、E为初中化学中的常见物质,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应。其中D为有毒气体,B、C均为黑色固体,且B、E反应的产物在溶液中能与C发生置换反应。

(1)A的化学式为___________。
(2)B与E反应的产物在溶液中与C反应的化学方程式为:____________。
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查看答案和解析>>【题目】根据图示回答下列问题。

(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置是___________(填序号)。
(3)实验室用A装置制氧气,反应物是____________(写化学式),用E装置收集氧气的最佳时机是________________________。
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查看答案和解析>>【题目】为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变,甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验,请根据图示回答问题。
[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组
乙组
丙组
实验装置



⑴甲组同学的实验现象是红磷燃烧,产生大量_______;小气球先膨胀,冷却后变得更瘪;反应后冷却到室温称量,天平的指针_______(填:“向右”、“向左”或“不”)偏转。在该实验中,玻璃管上系一个小气球的目的是________。该反应的化学方程式为_______。
⑵乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出,溶液变为________色,反应前、后天平保持平衡。该反应的化学方程式为________。
⑶丙组同学的实验现象是反应剧烈,产生大量气泡,反应后天平不保持平衡。
[实验结论]化学反应前后各物质的总质量不发生改变。
[实验反思]在探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在________装置中进行。
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查看答案和解析>>【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物 质
氧 气
二氧化碳
水蒸气
W
反应前质量/g
50
1
1
23
反应后质量/g
2
45
28
x
A. 根据质量守恒定律,x的值应为0 B. 反应后的生成物是二氧化碳和水
C. 物质W含碳、氢、氧三种元素 D. 物质W只含碳和氢两种元素
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查看答案和解析>>【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。
(1)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是_____(填字母序号)。

(2)倡导“低碳”生活,主要是为了减少二氧化碳的排放量。大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_____(答一条即可);下列做法符合“低碳”理念的是___(填序号)。
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②大力发展火力发电
③家用汽车代替公交车
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(3)任何事物都有其两面性,二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如:日常生活中二氧化碳可用做灭火剂,这是利用了二氧化碳密度比空气大和_______的性质。
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